奥鹏教育甘肃省甘南州双语教师培训项目

          ——100名数学教师集中培训研修

诊断把脉促成长  实践理论架桥梁

             简   报

七里河小学              2018.6.12

2018年6月12日，盛夏时光，骄阳似火，来自甘南州的100位双语数学教师继续参加培训，虽然天气炎热，但参训教师学习的积极性却如同骄阳一般热烈。

 早上的培训主要内容为听评课，高琳老师和王克娟两位老师带来的两节同课异构课，课题是《小括号》。两位老师的授课，都体现了先进的教育理念，突出了教学重点，突破了教学难点，实现了“以学生为本”的宗旨，课堂效果很好，折射出教师扎实的教学业务技能和厚实的教学基本功。两人都不约而同地进行知识拓展，开拓了学生的思维，体现了培养学生用所学数学知识解决生活中实际问题的能力。

孩子们举手发言

 接着区教研室耿斌老师对两位老师的课堂教学进行诊断把脉。耿老师肯定了两位老师的可取之处，同时对不足之处予以客观评价。老师们也通过这个平台对自己的教学实践再次进行深刻反思，从多角度探索构架真实、有效课堂的方式方法。

 下午由七里河区教研室耿斌老师进行了 题为“深度学习与主题（单元）教学”专场培训，耿老师将教材与《数学课程标准》结合起来，就全面、系统理解教材的编排意图以及《课标》学习对教学的重要意义做了深度分析，耿老师强调，数学课程教学要从每一个知识领域的全局出发，把握本节内容在本单元甚至所在领域内的地位和意义，深入分习教材课标，力争给学生最有价值的课堂。整个讲座过程中，耿老师从实际课例出发，用丰富生动的案例引导每位培训教师：数学教学不仅仅是传授知识、解决疑问，更要重视对学生数感、空间观念、符号意识、建模思想等核心素养的渗透，为学生长久学习数学培养积极兴趣，打下坚实基础。