做合格家长，育优秀孩子 ——“家校共育.共促成长”家庭教育线上直播活动简讯

    严防疫情，为向阳的花木遮风挡雨；疏导心理，为展翼的雏鹰保驾护航。

——题记

在新冠疫情趋于常态化的现状下，为有效开展疫情常态化工作中学生心理健康工作，落实《家庭教育促进法》精神，营造家校共育的和谐育人环境，促进在校学生身心健康成长，1月3日晚上19：00开展了《疫情后，关注青少年，儿童的心理健康》主题线上公开课，七里河小学组织各班家长观看了此次公开课，为孩子的教育添砖加瓦。

             行为习惯养成期，父母如何带领

在讲座中，金牌讲师仁老师主要从三个方面讲述了孩子行为习惯养成期，父母如何带领。一是给孩子学习的自主权：努力培养孩子的学习兴趣；要保护孩子对学习的这份美好的感觉；多关心人，少关心事；看到孩子的努力，认同孩子的态度。仁老师在讲述家长应该怎么去做时强调了两个字“弥补”，建议家长在平时多关心人，少关心事。因为只有在孩子状态好、心情好的情况下才能创造好的价值，这就要求家长做出改变，首先将关注孩子的焦点改变，其次要让孩子找到价值感、存在感，优越感。二是培养孩子的内在目标：要看到孩子的努力，认同孩子的态度。仁老师提出，一定要让孩子掌握学习方法，方法不对，努力白费；正确的目标要用正确的方法培养；要从孩子的兴趣入手培养目标。1家长当下最应该做的是帮助孩子找到学习方法，仁老师重点讲解了学习闭环的五步学习方法：课前预习、认真听讲、课后复习、做题检验、查漏补缺。要培养孩子不盲目学习，让孩子学会归纳总结重点、难点、考试答题技巧。三是学习本身的成就感：仁老师提出，家长一定要肯定孩子取得的成就，学习将是提高自身的途径，只要进步了就是成就。

                     教育系统的疫情防控

仁老师在讲座中还提到了2022年习主席关于校园疫情的指导：“把好门”要严格实施校门的管控，让病毒没有机会或者减少病毒进入校园内部的机会，这也是我们做好校门管理的最重要的方面。

                      校园霸凌

仁老师还对校园霸凌做了解说和应对方法的指导，她说：校园霸凌实际上是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在校园中，发生这些欺压的行为，可能包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似性骚扰般的谈论对别人的性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。

校园霸凌四个错误的做法：打回去、“算了”息事宁人、找对方家长去理论、指责自己孩子也有问题，造成孩子心理扭曲。

校园霸凌正确做法：大声说出来，如果已经遇到校园霸凌，要勇敢地向老师、学校或权威部门反映；打理好自己的情绪，克服它带来的伤害并不是一桩简单的事情，所以如何摆脱校园暴力带来的心理阴影是每一个受害者都需要面对的困境。尽量尝试着表现的和平常一样，自嘲或幽默地调侃会减弱不安的情绪，或者跟自己信任的人积极交流。要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗列出积极的目标，并且努力实现它们。这样带来的成就感会增加你的底气。

               培养孩子爱国主义教育

善用引导、激励、奖惩等手段，强化家庭爱国主义教育的效果。家庭里的爱国主义教育虽然不那么正规，但一些教育手段的运用还是十分必要的。孩子作为成长中的个体，其思维方式与成人有很大区别，他们的行为动机往往比较简单，为祖国、为人民的概念需要在不断强化中，伴随着思维能力和认知能力的不断发展，才能真正确立起来。

仁老师指出了在家庭中进行爱国主义教育的细节：一是父母自己要具有爱国主义情怀，才能更好地对子女进行爱国主义教育；二是在家庭生活的方方面面对孩子进行爱国主义教育；三是经常带孩子外出旅游，通过孩子亲眼领略祖国的大好河山对孩子进行教育；四是通过鼓励孩子参加义务劳动和社会志愿服务来加强爱国主义教育。
                         网络安全教育

仁老师还为我们梳理了小学生网络安全的常识：可以考虑使用安全性比较好的浏览器和电子邮件客户端工具；不要执行任何来历不明的软件；对陌生邮件要杀毒后，再下载邮件中的附件；在图书馆、打印店等公共场合，或者是使用他人手机登录账号的时候，不要选择自动保存密码。

此次线上公开课家长们参与度高，互动积极，听课过程中做了详细的记录和思考，课后也写了反思和感想，相信经过此次会议，作为家长会对孩子的家庭教育有一个新的认识。

没有一个寒冬不会过去，没有一个春天不会到来。疫情终将会过去，孩子们也会在疫情中获得成长，在危机中走向成熟。