理清研究方向 助力专业素养 ——微课坊活动侧记

今天的微课坊活动由崔旭老师主持，围绕三项议题展开活动。

一、崔旭老师给我们分享了李玉平老师的最新研究成果

1.教育故事梳理成研究成果。

2.如何撰写策略类文章。

3.“一册二事三特四影”在梳理成果中的作用。第一，把混龄教育成果做成码书；第二，收集老师、学生的小故事；第三，开发当地教育特色教育，并做成一定的框架结构；第四，希望老师们养成随时用手机录视频的习惯。这就是“一册二事三特四影”。

4.蝴蝶学校——百度传课平台的最新成果。

二、马廷斌老师分析了我校教师研究的现状

（一）起步阶段：

习惯性开发“一集”微课程，围绕“一个知识点”、“一个教育故事”、“一个教育策略”等开发出了成果。这样的可视化成果单一，不成体系，处于“零敲碎打”模式。

（二）成熟阶段

逐步有意识开发“一个单元（主题）”的微课程，例如语文开发了系列作文指导微课程，英语开发了整本书的微课程，数学开发整个单元的微课程，系列绘本类微课程也已初见端倪等。同时能够用码书形式呈现自己的研究成果。

三、明确了努力的方向

虽然我们的研究取得了一些成效，但还是比较肤浅，内容的深度和广度离学校的期望有很大差距。在李玉平老师的指导下，我们将做好一下研究：

1.将主题研究系列化、精细化、实操化。

2.继续做好整本书知识点的开发工作。