从学以致用 到用以致学 ——第二届全国跨学科主题学习研讨会学习侧记

11月23日至25日，第二届全国跨学科主题学习研讨会在重庆召开，我校受邀参加本次会议，本次会议深入贯彻落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》，进一步深入探讨和分享跨学科主题学习的范畴、途径和策略，引导学校和教师深度关注和研究跨学科主题学习，助推基础教育高质量发展。

教育部基础教育跨学科教学指导专委会主任委员任学宝、清华大学航天航空学院教授高云峰，华东师大课程与教学研究所所长崔允漷等专家分别就跨学科理念及实践做出指导。来自全国各地的专家委员也分别介绍了各地跨学科研究与思考的成果以及在跨学科教学中的实践经验。

在上午的会议中，高云峰教授分享《跨学科实践活动的设计案例》的报告，崔允漷教授分享《新课程下的跨学科主
题学习》的报告，董军武校长介绍《跨学科教学的关键环节与实施建议》，马宏校长介绍《跨学科主题学习的巴蜀方案》。中小学开展跨学科学习是当前基础教育课程改革的应有之义，具有重要的理论价值和现实意义。但在具体的实施过程中，跨学科学习仍面临不少现实堵点。各位专家通过对跨学科学习的内涵价值解读，分享其在实施过程中教师、课程教学、评价等方面的经验，畅谈自己的理论研究和实践探索，为当前落实跨学科学习提供一定的借鉴意义。

下午的会议分为“单一学科主导的语文跨学科主题学习”“各学科10%的跨学科主题学习”“复杂问题统领的学科融合TED发布”三个分论坛进行，王俊莉校长在论坛一对巴蜀小学语文王国平老师展示的跨学科课例《我带萌娃游校园》进行点评交流。

跨学科学习是一种融知识综合与解决问题于一体的深度学习方式，是当下课程整合的重要实施途径。七里河小学将以本次学习交流为契机，结合学校实际，打造一支跨学科教育实践的优秀团队，在跨学科主题学习设计领域不断探索，践行教育教学理念，让学生爱上学习、成为创造世界的主人。