“阅读绘本，创编童话”

——参加“2014小学语文青年教师教学观摩”交流研讨活动

  12月25日早晨第三节课，四年级八班梁爽老师为全体语文教师带来了一节别开生面的课——“阅读绘本，创编童话”。本节课以绘本《逃家小兔》为学习资源，让学生在了解绘本内容的基础上，自创、自编童话故事。整堂课气氛活跃，激发了学生的阅读、习作兴趣，提高了学生的口语以及书面表达能力。本节课最大的特色是充分发挥了绘本的优势，拓展了语文课程资源。让学生不仅了解了故事，还关注了语言特点，习得了语言表达的方法。

  课后，范晓敏老师结合梁爽老师的课，以及外出参加“2014小学语文青年教师教学观摩活动”，进行了精彩的讲座与交流活动。在讲座中，范老师谈到，小学语文课堂要遵循“小-语-教-学”的规律，语用学习要和内容理解，情感陶冶，学法指导相融合。课堂要呈现多义性，应加强语用前提下的语文体验学习等。同时范老师也提到了一些值得和老师们研讨的课题，如：遵守常规与追求创新的关系；尊重教材与适度拓展的关系；教师指导与以生为本的关系。

  本次外出学习的老师的课堂展示与精彩讲座，让语文老师们吸收到了最新的教学理念，开拓了老师们的教学思维。懂得了如何在不同的课堂形式中，关注学生多元能力的发展，关注语文能力形成的过程，重视教学环节设计的开发、丰富等。让在座的各位老师都受益匪浅。

语文教研组

2014年12月25日