雏凤新声露锋芒，不负芳华展风采

——七里河小学新教师汇报课活动（语文学科）

        题记---课堂如方寸天地，躬耕其间方能播种。

“竹有千节，始于新笋”，为助力新教师夯实基本功，展现课堂教学活力，12月19至20日，七里河小学组织开展了新教师汇报课活动，共六名新教师参加了教学展示。活动期间，全校青年教师分学科积极参与听课，营造了“齐教研，共成长”的学习氛围。12月19日上午，两位语文新教师分别进行了课例展示。

马婷婷老师为大家带来的课例是六年级上册《书戴嵩画牛》一课，《书戴嵩画牛》编排在统编小学语文教材六年级上册第七单元《文言文二则》中，单元主题是“艺术之美”，语文要素为“借助语言文字展开想象”。本文是宋朝苏轼为唐代著名画家戴嵩《斗牛图》写的一篇题跋，与另一篇《伯牙鼓琴》讲的都是中国古代艺术家有关的故事，叙事简洁，余味悠长。    

在本节课教学中，马婷婷老师先引导学生复习学习文言文的方法，即读准、读通、读懂。把方法先教给学生，再引导学生步步深入进行学习，体现了由易到难、由浅入深的学习过程。文言文的教学注重自读自悟，马老师在教学中也能大胆放手让学生多读多悟，以读促悟。而且非常重视朗读的指导与训练，对于较难读懂的句子，老师利用范读进行指导，有效地帮助学生学习理解文章内容。教学中围绕杜处士和牧童两者不同的笑，引导学生体会文中两个人物的不同形象，如果加上朗读、范读、表演等形式，应该能加深学生的理解，增加文言文教学的趣味。整节课马老师将文言文学习方法贯穿始终，体现了由易到难，由浅入深的学习过程。

魏晓雨老师为大家带来的是四年级上册《夜间飞行的秘密》一课，《夜间飞行的秘密》为策略单元的第二篇文章，学生在学习第一篇童话《一个豆荚里的五粒豆》时学会从课文的局部和整体提问的方法，本文在学生掌握两种提问方法基础上进行延伸，学会从多角度提出自己的问题，以便扩大学生的提问范围。同时应根据所提出的问题，深入分析课文内容。

教师从第一课时的问题清单入手，引导学生在回顾所提出的问题的同时，通过解决问题让学生深入学习了本篇课文；最后学以致用，让学生从三个角度入手对课后练习段落进行了提问训练。整个课堂读练结合，通过合作交流，让学生在合作学习中获得更多启示，促进了学生主动思考的积极性。

为了帮助新教师更好地了解自己在教学上的成功与不足，听课教师们在亮相课结束后及时进行分析点评，围绕活动组织策略、教学活动目标的达成度、教学环节的设计、师生互动等问题进行深入探讨，提出了有针对性的改进意见，帮助新教师进一步优化课堂教学。

课后，两位老师反思了自己教学上的问题：

马婷婷老师： 

1、成功之处
    首先我很好地调动了学生们学习的积极性。我在教学中，严格遵守这一点，以学生为主，通过小组讨论、合作的方式让学生们充分地自学课文。其次，在充分弄懂文中意思的基础上我注重学生的朗读，通过各种形式的读，个人读、小组读、默读、集体读等朗读形式，感悟文言文中语言的精炼和文中所给我们的启示。
  二、不足之处
   在这一课的学习中，有成功的地方，但教学永远都是有缺憾的。指导朗读做得不够细致。虽然整堂课朗读的形式上不单一，但在句子的朗读上不够细致。例如在教学牧童“拊掌大笑”的时候，只注重了学生神态的把握，而忽略了重点语句的朗读指导。在今后的课堂教学中应多进行句子的指导朗读，相信课堂教学设计会更上一层楼。

三、改进措施

今后在教学中，我将更加注重板书的设计。一节课下来，要让学生通过板书既能了解课文的大概内容，又能掌握文中重点的字词，使板书成为课堂一个精彩的部分。

魏晓雨老师：本课属于策略提问单元中的第二篇课文，

在教学过程中，我非常重视激发学生的提问热情，以趣开启，以思激趣，让学生有充足的兴趣去进一步的提问和思考。整个课堂将读与思考贯穿在其中学生自主探究了蝙蝠与飞机飞行的秘密，并画出图示说明了二者之间的联系。但整堂课每一环节的引导过于生硬，我对学生自主学习时的指导还不够到位，同时没有注重将单元要素在第二课时中体现出来，对学生的评价过于单一。

蔷薇香动传师语，青春焕发话初心。新教师在汇报课中“小荷已露尖尖角”，相信她们定将学思励新，细琢教学，收获自己教育路上的“接天莲叶无穷碧”。本次新教师展示课活动，为老师们搭建了学习的平台，创设了研究的氛围，相信老师们会在以后的教学工作中不断调整并优化自身的课堂教学，提升课堂效率，继续深入钻研，不断成长！

                              编辑:魏晓雨

                              审核：教导处