——2021-2022学年度第二学期末美术组作业展评活动简报

“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们交换苹果，那么，你和我仍然各有一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么我们每人将各有两种思想。”

——萧伯纳

作品展示就是一种分享与相互学习的方式，而好的美术作品，既能够表现孩子们纯真的心灵，又能够反映他们不同的个性。学生展示的不仅是作业，更是自信与风采。教师也能够通过观察儿童作品去影响七个性的形成与发展。

七里河小学美术组的老师们在学校落实“双减”政策教育教学中，积极发挥主力军作用，以优化资源配置为手段，在内涵发展上下功夫，在教学质量提升上做文章。把培养学生按时完成作业的习惯和按要求完成学习目标为抓手，优化作业布置，拓展学生思维，提升老师的教育教学水平，助力“双减”政策贯彻落实。2022年6月28日下午七里河小学美术组展开了主题为“特色作业展评季，互评互鉴促提升”的学期末作业展评活动。本次美术组作业展评全员参加，东西校区依次进行，参展的是一至六年级学生的美术、书法常规作业。

西校区1-3年级、东校区4-6年级的学生美术、书法作业展评活动由教导处苗静主任与程伟红督查进行。苗主任和程主任以及美术组的美术、书法任课老师一起，对全校学生的作业完成情况和教师规范化批阅进行了全面、深入的检阅，大家在展评中间不时的相互传阅和交流，展评活动取得了非常圆满的效果!

一年级部分学生作品展示

二年级部分学生作品展示

三年级部分学生作品展示

四年级部分学生作品展示 

五年级部分学生作品展示

书法作业部分学生作品

展评活动开始，老师们边看边交流，全面真实地了解不同年级学生的作业情况，发现优秀的学生作业，对学困生的作业评价改进有了新的认识。依据本校不同年龄段学生的身心发展特点，精心梳理出各年级有趣味性的美术作业。包括绘画、手工、综合材料作品等，展评现场，同学们的作品风格各异，却都闪现着创意和智慧的光芒。低年级美术作业中的图形联系生活，色彩鲜艳；中年级的美术作业动手性强，采用生活中各种素材进行各种图案构造；高年级美术作业画面整体构造复杂，线条自然，流畅。充分展示了学生们的艺术天赋。

此次作业展评，美术组各个任课教师能够严格按照教导处要求布置和批改作业，学生的作业本保持的工整、干净，反映出了每位教师的教学态度和业务能力。客观的建设性的说，在双减的政策背景下，学生的美术、书法作业在评价方式、内容效果、呈现形式等等方面还有些许单一、传统，缺乏亮点，尤其是特色内容的呈现与评语评价方面还有探索和提升的空间，苗静主任认真点评仔细梳理指出：课堂当中的语言式评价与课下等级评价加文字性评述相结合时，才可以取得良好的活动效果。作业的展评并不一定花里胡哨，平淡真实的语言同样可以成为评价的亮点。希望老师们继续努力，为七小的美育教学提高出一份力。

美术作业展评活动是美术教学中不可或缺的教学环节，通过此次展评活动，体现了学校对美术学科的重视。美术作业是美术课所学美术技巧掌握程度的一面镜子，它能直观地反映教学目的的要求是否顺利完成。分享交流美术作业不仅能提高孩子们学习美术的兴趣，也有助于培养孩子们相互学习，共同成长的良好个性品质。让他们在作品中展示自我，收获快乐。