一朝新冠众志成城，三载抗疫百炼成金。流水无痕，岁月有情。看似无关乾坤事，最是平凡教书人。疫情之下，在这场拉锯博弈之中，七小老师们的表现有目共睹，作为来到七小轮岗交流的老师，我深深地被学校领导的严谨治学、身体力行，中层管理者的未雨绸缪、细致入微，教师们的兢兢业业、无私奉献，学生们的刻苦努力、奋发图强深深地感动着......

                                              题  记

“把握晨光，相约晨读。”清晨，一抹阳光从窗户中透过，同学们已经早早开始了晨读，即使在家中，即使本学期期末测试已经结束。同学们依然没有放松对自己的要求，因为居家线上学习期间，“晨读”已经成为孩子们生活中不可或缺的一部分。

     今天是线上教学的最后一天，老师们早早守候在屏幕前，按照教导处课程安排，各年级语文老师分别以试卷讲解、作业单讲解、板块复习等内容进行了学期末的收尾工作。三年级龚丽真老师讲解试卷时，引导学生对课外阅读的方法，进行了详细的总结。课堂上，同学们积极思考，各抒己见，将自己的阅读方法分享给小伙伴们。在指导学生的习作时，龚老师针对学生在习作中出现的问题，在课堂上成立了“习作帮帮团”，带领“小老师们”给一些“困难习作”找问题，一起想办法丰富习作作品。同学们你一言我一句，热情高涨，帮助别人的同时自己也收获了新的知识。师生互动，生生互动，和美课堂，各有所获。在七小这样的生动案例不胜枚举，正如苗静主任所说：“默默耕耘，是为了明天硕果累累，沉淀积累，是为了未来厚积薄发。”

“时光知味，岁月沉香。”线上教学的最后一天，数学学科的老师们按照课程表安排，认真地对期末试卷进行了细致的讲解。于此同时，给学生也给出了两方面的学习建议。一方面就是：鼓励学生有意识地建立“整理错题”的习惯，希望同学们能够与做错的题“交上朋友”，把以往学习过程中，做过的错题分类整理到错题本上，找出自己学习中的薄弱环节，这样学习就更加具有针对性。

另一方面，就是鼓励和要求学生运用可视化的学习方法，巩固所学知识。长期以来，七小老师为了让学生牢固地掌握所学知识，提升学生的思维能力和品质，在课堂内外，非常注重训练指导学生，积极应用思维导图的形式，架构起单元知识的内在联系。相信同学们在梳理单元知识的基础上，不但能够发挥想象精心设计思维导图版面，勾勒线条，书写文字，而且一定会创造出一个个图文并茂的知识宝库。这样的数学学习也就会变得不再单调、枯燥，它也可以如花绽放，绚丽多彩！

为传承和弘扬传统文化，培养学生人文素养和文化自信，养成良好的读书写字习惯，即使是线上教学的最后一天，作为七小办学特色之一的“晨读午练”依然在如火如荼地进行着。“晨读”让学生“诵千古美文，做谦谦君子”；“午练”让学生“工工整整写字，堂堂正正做人。不忘初心，为祖国“培根育人”是七小老师们坚守的信念和不变的追求！

线上教学对于老师和学生来说是全新的教学模式，是对传统教学思维与技巧的冲击。为了使线上教学取得较好的效果，刘晓燕老师突破空间限制，用心做好教学工作，不仅让孩子们学习了新知识，也让自己更适应新形势下的教学模式。

“凡事预则立，不预则废。”

刘老师利用钉钉会议功能，及时召开家长会，向家长反馈学生的学习情况，并向家长和学生提出线上学习建议。“没有规矩，不成方圆”要想很好地开展线上教学活动，保证良好的纪律至关重要。在线上学习一开始刘老师就让学生人人参与，共同制定了线上学习班级公约，明确纪律及学习要求，督促学生按时上课，认真听课，及时完成作业。

关注学习动态，及时互动。

一年之计在于春，一日之计在于晨。刘老师和学生们一起早读，通过视频会议及时查看每位学生的学习状态，通过抽查掌握学生的背诵情况。为了更好的关注学生学习动态，及时与学生互动，刘老师采用钉钉小班课和腾讯会议授课，上课时师生全程开启视频和麦克风，力争接近线下课堂的互动效果，营造良好的课堂气氛，从而取得较好的课堂效果。

形式多样的作业

为了让学生的作业不那么枯燥，刘老师在作业设计时不是单一的局限于基础知识的巩固练习，还通过多种形式的实践性作业来提升学生的内驱力，增强学生对所学内容的理解，发展学生语文核心素养。如在《冀中的地道战》一课中为了让学生对地道战的背景及结构、作用等有更深入的了解，刘老师让学生自己绘制了地道结构图，推荐学生观看了影片《地道战》；在民间故事单元让学生利用喜马拉雅平台录制民间故事并分享学习，有绘画爱好的同学还绘制了自己的第一本连环画《牛良织女》；元旦前夕刘老师结合教材内容适时布置了“元旦联欢会”的海报设计作业。

特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战，又是一个契机。在这段时间不仅可以提高线上教学的技能，也可以改进线上教学的方法。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学工作。

还记得今年国庆节结束之时，老师们发出这样的感叹：前一晚我们还在黑板上奋笔疾书，后一早我们已化身“主播”坚守云端。转眼间，一学期居家线上教学的工作已临近尾声，一路走来，有多少老师在时间紧，任务急的情况下，挑灯夜战制作网课课件；有多少老师为提高网课质量，自掏腰包购买设备；有多少老师不惧风险，加入志愿者行列彻夜不眠、传递温暖。又有多少老师在不幸中招之后，忍受高热之苦，割喉之痛，仍然凭借对教育事业的满腔热血，坚持授课…… ，寒冬有尽，春日可期。无需豪言壮语，七小老师是踏踏实实付出的耕耘者；面对个人困难，我们是兢兢业业执着的坚守人。