携手同行，共促发展 —2022-2023学年第一学期数学质量分析会

时光流逝，一个紧张充实又特殊的学期即将结束。为进一步规范学校教育教学工作，提高教育教学质量，总结经验，改进教学工作，2023年1月6日早上9时，七里河小学全体数学教师以年级为单位在腾讯会议开展“2022-2023学年第一学期数学质量分析会”。

本次质量分析会各年级数学教师准备充分，在“双减”背景下，以数学课程标准的基本理念为指导，促进学生全面发展，老师们积极讨论，认真分析本班学生试卷中出现的普遍问题，提出班级科学可行的改进措施。

一年级开展了无纸化测试后，开展线上教学质量分析会，质量分析会从以下两方面进行：

1. 从检测的四个模块一一着手，进行具体分析，对学生掌握情况，失分原因进行了全方位的解析。

2.对存在的问题进行梳理同时对今后改进的措施制定方向。

从本次数学口语测试情况可以看出，日常教学过程中学生语言表达能力的重要性，一年级的学生语言表达能力和观察认、知能力偏低，加之部分学生思维反应能力有待进一步加强，造成本次个别口语测试结果不是很理想。今后要提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成功的喜悦，要善于表扬学生。对学生加强独立思维能力的培养。培养学生正确运用所学知识全面、完整口答的能力。同时在今后的教学过程中更要坚持讲练结合，通过各种方式的游戏来加强学生实践操作和语言表达能力的培养。

二年级的数学教师多次线上商讨，积极准备。共设计了五关让同学们积极挑战。从学生反馈来看，他们对本次活动很感兴趣。教师在对学生闯关情况进行评价的同时，也对他们在活动中突出表现进行了鼓励性语言的评价，如有的孩子语言表达能力强，有的孩子思维灵活，有的孩子动手能力强等。

本次闯关活动让孩子通过新颖的数学活动帮助低年级学生对于数学产生兴趣，更好地发展思维，培养了学生的实践能力与创新能力。接下来，二年级教师将继续在多样化评价方面进行探索，用评价激励学生，以评价为导向，促进学生全面发展。

三、四年级组每个数学教师针对本班检测情况用具体数据进行详细分析，并结合实际情况交流了适合本班的改进措施，从整体看本次考察覆盖面大，形式多样，难度适中，对知识点的考察比较全面，细致。大家一致认为在今后教育教学中要积极培养学生良好的学习习惯，注重基础，精讲精练，加强学生计算能力，审题能力，思维能力的训练，引导学生观察生活中的数学知识，加强学生的生活积累，培养大数学观。在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透，理解，掌握数学思想，数学方法，从而达到学习数学，应用数学的目的。

五年级组全体数学教师参与讨论，本次试卷侧重基础知识和基本技能的考查，从学生实际出发，注重面向全体学生，以教材内容为主，重点考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握，测试内容生活化，情景化，体现开放性，灵活性，人文性，关注学生思考，创新，解決问题的能力，让学生轻松作答。从卷面上看，学生对基础知识的掌握、基本技能的形成令人不满意。针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。

六年级组线上质量分析，马廷斌校长和郑华东主任全程参与了此次会议。牟海珍老师主持本次会议，之后数学组各位老师根据每道试题、结合学生答题情况、课标要求以及线上教学经验，从试卷难易、题型设计和卷面反馈等方面进行了综合分析。老师们真诚、切实的分享，赢得了两位领导和老师们的高度认可，同时马校和郑主任对线上教学和六年级即将面临的毕业考等问题给予了一些可行性的意见。

通过此次活动，教师将在今后的教学道路上，能够更好的研究学生，分层突破；落实要求，规范行为；重视基础，提高实效；合作教研，资源共享，大家齐心协力，共同努力，在学习中探索，在探索中实践，在实践中提升，使我校数学教学质量更上一层楼！

供稿：靳秀