踔厉奋进守初心 脚踏实地谱新篇

踔厉奋进守初心 脚踏实地谱新篇

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

                                ——题记

寒冬已至，而疫情未止。在这最艰难的时候，七里河小学的老师们依然坚守教育初心，践行育人使命，全力以赴克服所有困难，使线上教学稳中有序，稳中求精地继续推进，力保线上教学保质增质地开展。

拥抱晨曦，不负韶华

“逝者如斯夫，不舍昼夜；盛年不重来，一日难再晨。”伴随着清晨的曙光，朗朗的读书声已翩然入耳。七小的莘莘学子已早早坐在了桌前，开启了晨读学习。晨读是一种仪式，一种穿越经典、享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。孩子们在朗朗书声中品读美文、汲取营养，丰富人生阅历。

线上学习，收获满满

语文篇

线上教学，改变的是课堂形式，不变的是老师们一如既往的教学热情。期末测评刚刚结束，网上教学的脚步却还未停歇。七小的语文老师们或通过“云端”引导学生欣赏古诗词；或对一学期的内容进行梳理总结；或分析试卷答疑解惑。引领孩子线上学习  的同时，也让他们体验到了和校园生活一样的精彩和暖心相伴。

数学篇

云端学习，改变的是课堂距离，不变的是学生一贯的认真与坚持。尽管已临近放假，可孩子们的学习劲头依然十足，“书房变课堂”，坐姿端正，认真听讲，做好笔记，状态满满，为这样的七小学子点赞！

美术篇

停课不停学，美育不停歇，七小别样的美术课堂带给了孩子们无限的创作乐趣。居家学习挡不住孩子们动起手来，追求艺术的热情。线上教学虽然没有上课铃声，但孩子们总是按时等候，每节课都认认真真地边听边画，边听边做，遇到不懂的问题及时与老师连麦沟通。互动交流的学习方式，让孩子们感受到老师就在身边。在兴趣内驱力和老师外驱力的双重作用下，孩子们不仅学得快，学得稳，更学得开心，学得扎实。

笔墨飘香，书写精彩

疾风吹劲草，烈火炼真金。为了培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生；培养孩子们踏实认真的学习态度和平心静气的做事习惯，七里河小学始终坚持每日“午练”，即使线上学习也从未松懈。

同学们一丝不苟地伏案书写，一笔一画体现出他们的仔细与认真。横竖撇捺、起笔收笔，用实际行动诠释了笔尖上的自律，学习的脚步永不停歇。

优秀案例分享

相守云端 “妙招”助学习

                            魏芬芳

金秋九月，疫情猝不及防地再次降临兰州。9月29日，疫情再次阻碍了孩子们进校学习的脚步，刚进入小学三个星期的一年级孩子，也因此学会了另一种学习的方式——居家通过手机或电脑进行网上学习。

根据“双减”政策和有关规定：一二年级不得开展线上课程教学，可通过推送学习资源和活动方案等方式，做好居家学习和生活指导。通过学校领导和老师们的共同研讨，统一推送国家小学网络云平台的学习资源指导家长和学生进行学习。每天定时定点进行推送资源，成为魏老师居家上课的日常。如何把教学做得更细致、更到位呢？魏老师，她有自己的小妙招。

妙招一：家校共育架桥梁

初入一年级的小朋友，很多事情都需要爸爸妈妈的帮忙，当然疫情防控期间的学习也少不了家长们的帮助。近年来教材不断进行改革和创新，与之前家长们学过的知识有很大的变化。家长要指导孩子们学习就必须让他们懂得教材的编排。于是，魏老师根据自己上课的思路，通过家长会，对家长们进行了细致入微的讲解：生字分为识字表和写字表、田字格上方是笔画顺序田字格侧方的小翅膀是新学的笔画，拼音字母上的颜色也有小秘密——红色的是韵母、蓝色的是声母、带紫色的小框框里是整体认读音节等等，每一处不容易发现又比较重要的小细节，魏老师都一一让家长知悉。家长们也不由得感叹道：这教材变化不是一般大，不说还真没发现。另外在学校上课时，我们严格执行“双减政策”，当天的作业和练习都是在课堂上完成并上交，家长们在家都是见不到小朋友们写作业的作业本和练习册，所以居家学习的第一天，布置了一些小任务，家长们就有点不知所措，细心的魏老师及时了解家长们的心思，在家长会上拿着语文书为家长们答疑解惑，架起了线上教学中共育孩子的桥梁。

妙招二：网络资源助学习

家长们对教材有了全新的了解，那指导孩子们学习起来就轻松了许多，为了巩固学习知识，魏老师适当地布置了一些书写练习，让小朋友把学习的知识记得更牢固。借助“小管家”这个小程序，把每天布置的练习用小程序发布，书写部分采用的是图片格式上传，朗读部分则采用视频格式上传，二者皆很直观。小朋友们完成练习后，家长帮忙上传，让在网络另一端的魏老师，更清楚地了解孩子们的学习情况。上传到“小管家”后，魏老师对练习进行批改和反馈，家长也能及时地了解到孩子们学习上的优点和不足。这种双向反馈的小程序，为线上教学提供了很好的助力。

拼音教学也在线上开展，书写不足的问题比较好解决，朗读正音就比较不好开展了。魏老师除了亲自录音示范朗读外，还发现了一款好用的小程序——“拼音课本点读”，这款小程序根据教材的特点分为声母表、韵母表、整体认读音节表、声调表、还有和教材配对的课本拼读以及一些小练习。由于家长们来自不同的地域，在与孩子们日常交流中有些地域的方言音比较重，这些习以为常的方言音对孩子学习拼音或多或少产生了一些阻碍，使用“拼音课本点读”辅助孩子们学习拼音，正好可以解决拼读正音的燃眉之急，让线上教学得以顺利进行。

妙招三：拼音作业巧设计

一年级语文上册的语文学习中，拼音是重中之重，面对一个个枯燥的拼音字母，孩子们经过一段时间的学习，难免会失去学习兴趣。此时，魏老师对于拼音作业进行了巧妙地设计，让孩子们在周末利用家里的黏土或橡皮泥捏一捏学过的拼音字母。就这样，有趣的事情发生了，书本上的拼音字母在孩子们手中“活”了起来，黏土捏的，橡皮泥做的，围棋子、毛绒线、瓜子、各种豆子摆的拼音字母出现在了孩子们的眼前，拼音的学习热情就这样被一次巧妙地作业设计点燃了。

妙招四：优秀作业促成长

每一次的优秀作业，魏老师都会分享在群里；每一份分享到群里的优秀作业，魏老师都会附上文字说明这份作业中的优点和值得学习的做法。这种分享对于优秀作业的孩子和家长是表扬，是鼓励，这种分享对于其他孩子和家长而言，是福利，是迷途中的一束光。当家长们对于孩子学习辅导举足无措时，分享的优秀作业便是做好的引领，是学习的最好榜样。优秀作业的分享不但使孩子们学会了相互学习，而且也带动了家长间的博采众长，促使孩子、家长都有了新的成长

妙招五：及时评价激活力

    魏老师每天晚上雷打不动的事情就是在QQ群里“爬楼”观看孩子们一天的学习视频和照片，挨个给每个孩子在“七色花评价系统”做评价，奖励积分，并进行公示和表扬。评价的过程，是魏老师了解孩子们当天早读、语文线上学习、午练写字、课间操参与、孩子们承担家务劳动、晚饭后主动进行课外阅读等学习情况的重要途径，由此，老师便关注到未参与的孩子，及时跟进。孩子们在七色花积分的累积中，感受到的是学习和努力带给自己的收获，线上学习的活力便由此激发，孩子主动分享学习的热情更高了，学习的自觉性更强了，七班QQ群里的学习更热闹了，孩子们的居家学习习惯也逐渐养成了。

突如其来的疫情虽然阻碍了孩子们进校学习的脚步，网络教学也是非常时期的非常之举，但隔屏不隔爱，相信在家长、孩子和老师的共同努力下，线上教学亦会结出丰硕的果实。