为有效提高课堂教学水平,促进教师专业化发展,进一步提高我校数学教师教学水平, 2016年9月28日上午,三年级组“同课续构”活动如期进行。此次活动分为两部分,首先由王晓娇老师和刘丽娜老师在组内展示了两节精彩的新授课《认识四边形》。课前两位老师认真研读教材,分析学情,课堂中充分体现了学生学习的主动性,教学设计巧妙,在教学中突出了自己的风格。
王晓娇老师的课堂始终将学生放在主体地位,以培养学生自主学习能力为主。通过“量一量”、“折一折”、“比一比”等一系列活动,引导学生初步概括长方形的特征,在判断比较中感悟正方形的特征。
刘丽娜老师教态和蔼,课堂设置凸现教学目标,注重数学知识与生活实践的联系,抓住知识的生长点、迁移点,从激趣引入,环环相扣,以学促学,在动手活动中掌握学法、掌握知识。
接下来,老师们针对这两节课进行评课议课,畅所欲言,各抒己见,通过一次次思维的碰撞,大家对如何上好平面图形这一类型的课教学思路更清晰了,使本次“同课续构”教研活动真正落到实处。
通过本次“同课续构”研讨活动,让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,由此打开了教师的教学思路,彰显教师教学个性。在这样的相互学习,相互交流中不断激发创新的火花,达成最优化的教学共识,从而提升老师的教学水平,更好地为学生的发展服务。