疫情慢慢褪去，孩子们复学已有三周时间，对于一年级的孩子来说，刚刚适应的学校生活节奏被疫情打断，在校养成的学习习惯也有所消退，所以在回归校园后，家长和孩子们都会有些焦虑情绪，针对家长所面对的此类问题，12月10日下午，七里河小学教育集团“周末约吧家长沙龙”活动在线上开展，本周的主讲老师是七里河小学张敏老师，她和大家探讨的主题是：有效沟通，共育未来。

本次线上家长沙龙从三个方面进行，首先，张老师谈了一年级孩子们的特点。一年级孩子心理特点是常常会以自我为中心；活泼好动，喜爱游戏；好奇多问，对一切新事物都感到兴趣；活动、行为缺乏目的性；注意的特点是注意范围狭窄，注意不稳定、不集中，容易受不相干的事物吸引而分散注意。如果对孩子可能出现的心理问不加以关注，这就容易忽视很多问题。相反，从孩子的心理特征入手，可以帮助家长减少一些焦虑，积累一定经验，这样就能更好的解决一些平常看起来很棘手的问题。

其次，张老师提到了家长们可能遇到的问题，如疫情之后，孩子的学习跟不上、.孩子上课小动作多，不专心听讲，好多知识总是“一边进，一边出”、逼孩子太紧，孩子出现厌学情绪等等。

根据家长遇到的问题，张老师提出了解决问题的方法。一，小学生由于年龄小、心智发展不成熟、理解力不足、注意力不集中、好动好玩等特点，使孩子在接受知识方面要困难很多，尤其是经过了一个月的空置时间，让好不容易建立起的学习模式恢复到初始状态，这时候，家长要及时和学校老师沟通学生在校学习情况和表现，以便更好的了解孩子在校的情况，做到家校结合，互相配合，共同促进孩子孩子的进步；二， 孩子注意力不集中，好动好玩，家长们不妨利用图片、游戏、故事等引起他的兴趣，让孩子们在玩中学，家长规定玩和学的时间，有意识地进行注意力训练；三，家长对孩子的期望值过高是造成学生学习压力加重的一个重要原因。适当降低期望值，认真分析问题，帮孩子扫清学习障碍；四，培养孩子的学习习惯，给予高质量的陪伴，五，培养孩子的自信心，不要动辄就否定孩子，不要步步紧逼，反而让孩子产生厌学情绪，要多鼓励，耐心等待。

集团校各校家长们都认真地参与了此次线上沙龙活动，并写下了真挚的参与感想，一起探讨，共同为孩子的健康成长而努力。

七里河小学

七里河第二小学

兰工坪小学

硷沟沿小学

五星坪小学

王官营中心校

今天的“沙龙活动”主要是围绕孩子的特点、家长遇到的问题及怎么解决作了探讨。孩子的教育是一个长期的过程，在这期间，不仅需要老师在校的引导，更需要家长在家庭中的陪伴，让我们携手，为孩子更好的发展一起努力!

编辑：张瑞雪

审核：金  晶

      王晓娇