加强我校科学课的教学研究,全面把握教材 长期以来,我校一直重视科学教学的研究。我校即制定科学教学计划,成立科学教研组,定期开展科学教研活动。落实全体科学教师深入学习和领会《科学课程标准》的精神和《科学》教材的内涵,加强对科学本质的理解,准确把握科学课程目标。由参加暑期科学培训的教师做专题讲座,学习先进的教学思想,运用课堂教学展示、研讨交流、教材教法分析等方法,组织开展培训,引导教师体验课改的新理念,帮助教师理解新教材、新教法,改进教学方式,提高教学水平。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的 原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。 深刻体会到扎实、有效是课堂教学的生命线,课堂是老师展示的舞台,又是学生学习、思考、探索的阵地,老师在教学活动中是协调指挥员,是组织“自主、合作、探究”的组织者,是开发学生思维和心智的启蒙老师。 通过这次的培训,使我们深刻意识到:自己的知识、能力还有一定差距,只有不断地学习,不断地充实,不断地觉醒,才能立足于这个高速发展的社会。 重视科学学科的质量考核,从而进一步提高每一位科学教师对科学课重要性的认识。几天以来,专家们的谆谆教诲,升华了我们的教育观念,充实了我们的教育理论。