《绿林女儿罗妮娅》 ---整本书阅读教学设计

                 《绿林女儿罗妮娅》

                              ---------整本书阅读教学设计

  七里河区建兰路小学   杨丽娟

教学理念：

在轻松愉快的“聊书”氛围中，分享自己的读书感受，体会读

书的乐趣。在“人物语言”的学习中，体会人物性格，丰富自己的语言积累，提高学生的语文素养。

    教学目标:

1. 知道整本书的故事，了解故事中的人物性格及故事的来龙去

脉。

2.学习“人物语言”中的“反语”

3.体会人物语言与人物性格、身份的关系。

教学过程：

    一、检查前期读书情况

    1.读对书名（绿的读音）

2.介绍作者

二、以“聊”入手，训练“概括”能力

1. 看视屏 讲故事

2.读出属于自己的主题

3.用恰当的词语概括你读到的内容

4.讨论“仇恨”

三、分享语言

1.反语

2.表达要符合人物身份 （通过对比）