七里河小学教育集团七里河小学音乐组 同课续构活动简报

“教”有所获  “研”以致远

题记：艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

为进一步提高我校音乐教师教育教学水平，夯实教师驾驭课堂教学基本功，音乐组组长李娜老师于12月8日上午第一节课在致远讲堂呈现了一节六年级音乐综合表演示范课《卖火柴的小女孩》，组内音乐教师参加了此次教研活动。

《卖火柴的小女孩》是由安徒生创作的一则童话故事，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死前为了取暖，擦燃了一根根火柴，从火柴的亮光中，她看到了种种美好的幻象。

一首《铃儿响叮当》正式拉开了课堂的帷幕，李老师带领学生边听音乐边做声势，让学生全身心放松。随后通过学生自主阅读故事内容，划分了三个场景，李老师指导学生根据故事情节的发展和主人公情绪的变化选择恰当的音乐，依次划分朗诵、配乐、音效、道具、表演组，如：三角铁模仿刀叉声，卡巴萨模仿擦火柴的声音，最后进行《卖火柴的小女孩》音乐综合表演课的完整呈现。

这节课李老师带学生挖掘和探索音乐知识，培养了学生的表现力，整节课教学语言生动，与学生互动交流自然亲切，激发了学生积极探究表演的热情。童话故事《卖火柴的小女孩》被创新演绎，既延续了童话经典的魅力，又赋予了新时代少年积极向上的精神风貌。孩子们透过舞台的这面镜子，认识形态各异的人生，更可以通过角色的带入，鼓励孩子去主动思考问题，建立兴趣和想象，更对每一位参与者来说，是一场精彩的表演，更是一次成长的契机！

“一分耕耘，一分收获！”在评课环节，老师们从新课标理念的把握、课堂教学效果等方面进行了细致的点评，大家一致肯定了这节课课程设计思路清晰，目标明确，立意巧妙且具有高度，课堂中师生互动性强，学生参与度高，师生、生生评价到位，课堂氛围活跃，将音乐、语文、美术、戏剧学科巧妙融合，充分发挥协同育人功能。音乐综合表演课对教师专业素养还有备课提出了更高的要求，不仅需要会唱还要会演，通过运用各种方法带领孩子们走进故事，置身于情景当中，在玩中学，在学中获，这种有趣丰富的课堂方式不仅提高了学生对音乐的兴趣，更培养了孩子们的合作精神及创新能力。李老师为我们开设了音乐综合表演课的先河，相信通过此次教研活动，老师们都更加明确了音乐综合表演课该如何设计与呈现，在未来也将继续不断求索，努力提升，构建实效、高效的音乐课堂！