重教材解读，促课堂质量——七里河小学道德与法治教研组举行《道德与法治》教材框架链接分析活动

2021-10-08

　　教材是课标理念的载体，是课堂教学的依托，是最重要的课程资源。新课程强调教师要创造性的使用教材，这就要求教师必须走进教材，读懂教材，研究教材。为了引导教师更好地把握教材，提高教师们的业务水平，七里河小学教研组于2021年10月8日上午进行了《道德与法治》各年级教材分析。本次活动由教研组长刘晓花老师主持，学校道德与法治学科的专职老师们都参加了本次活动。

　　首先由杨红英老师就四年级教材做了分析，包括单元主题的螺旋上升的特点，内容与编写意图，又针对每一单元从教学目标的制定、教学重难点以及每个教学栏目的实施进行了详细解读。

接下来由李老师就小学二年级道德与法治的教材进行具体框架链接分析，从编写依据，到整体框架，以及从全套教材的整体结构出发，将二年级每一单元和课程的意义和重难点等方面，做了详尽的分析。

最后，由张昱婷老师就目前所带五年级上册教材相较中低年级教材的不同特点出发，从由近及远逐渐扩展的六大不同学习领域到各个单元所对应的教育主题和社会主义核心价值观的落实，到最后对教材中课文要素的具体分析和应用，逐一做了详尽剖析。