融学科之美 绘语文华章 ——语文跨学科作品展示活动简报

题记：以文为桥，融艺润心；以美为翼，践知成长。

为深化语文核心素养培育，推动跨学科融合教学实践，丰富学生课余及假期学习生活，我校精心收集、系统整理了学生在上学期课堂实践与寒假生活中完成的各类语文跨学科作品。这些作品紧扣语文核心素养要求，有机融合多学科知识与实践技能，主题鲜明、形式多样，生动展现了语文与生活、艺术、自然等领域的深度联结，彰显了跨学科学习的独特魅力。

探寻汉字之美 传承文化根脉

此类作品以汉字文化为核心，深度融合语文、历史、美术三大跨学科元素，打破学科壁垒，让学生在实践中夯实语文识字与理解能力，依托历史知识探寻汉字起源，借助美术技巧呈现汉字之美，真正实现“语文+历史+美术”的融合育人目标，深刻感受汉字的演变魅力与中华传统文化内涵。

《字从遇见你——汉字的演变》：系统呈现汉字从甲骨文、金文、小篆、隶书到楷书、行书的演变过程。作品不仅清晰展示了典型汉字的形态变化，还搭配汉字起源故事与字形含义解析，既夯实语文识字基础，又借历史知识理解文化根源，靠美术创作提升审美表达，实现多学科知识的融会贯通。

手工拼音贴画：聚焦语文拼音学习，融合美术审美创作与劳动动手实践，利用彩纸、亮片、黏土等材料，将拼音字母制作成生动贴画。既巩固拼音认读与书写能力，又以美术创作培养审美素养，借劳动实践锻炼动手能力，让枯燥的拼音学习在跨学科实践中变得生动鲜活。

以艺传情 厚植爱国情怀

此类作品以爱国主义教育为核心，深化“语文+美术+传统文化”跨学科融合，将语文文字表达、美术创作技巧与传统工艺、家国文化相结合，让学生在艺术实践中传递爱国情怀，达成“以艺传情、以文润心”的跨学科育人目标。

传统节日手抄报：围绕春节、端午、中秋等传统节日，将语文诗词积累、典故识记与美术排版设计、图文创作相结合，制作精美手抄报。内容涵盖节日起源、习俗传说、相关诗词等，排版美观、图文结合，既积累传统节日相关语文知识，又以美术创作提升审美能力，同时了解传统节日文化，实现语文学习、美术实践与传统文化传承的有机融合。

走进自然 书写生活之美

此类作品深度践行“语文+科学+美术”跨学科融合理念，以自然观察为纽带，将语文文字表达、科学自然探究与美术绘画创作相结合，引导学生走进自然、记录生活，在跨学科实践中同步提升观察、文字表达与审美素养。

自然笔记手工画：作品兼具科学性与文学性，既靠科学观察掌握自然知识，借美术创作展现自然之美，又以语文表达提升文字描写能力，让语文学习走出课堂、贴近自然，实现多学科能力协同提升。

二十四节气绘画：结合科学节气知识、美术绘画技巧，搭配语文学科诗词、谚语积累，创作二十四节气主题绘画，将节气科学知识、美术创作、语文积累与传统文化完美结合，让学生在跨学科实践中感受传统文化与自然节律之美。

树叶贴画：借助科学自然观察知识，收集不同形态、颜色的树叶，通过劳动实践修剪、拼接、粘贴，运用美术技巧创作动物、植物、风景等主题贴画。既感受自然之美，又锻炼文字组织、动手实践与审美能力，进一步深化语文与多学科的融合。

浸润书香 传递阅读力量

此类作品以课外阅读为载体，深化“语文+美术+德育”跨学科融合，将语文文字概括、感悟表达与美术版面设计、审美创作相结合，渗透德育层面的阅读习惯培养，引导学生积累书籍精华、分享阅读感悟，实现“读、写、画”跨学科协同提升。

本次语文跨学科作品展示活动，深度践行“语文+”跨学科融合教学理念，各类作品均实现语文与历史、美术、科学、劳动、传统文化等多学科的有机衔接，各具特色、亮点纷呈。学生在创作中，既巩固语文知识、提升语文素养，又借助跨学科实践，锻炼动手、审美、合作与探究能力，进一步体会语文与生活、学科与学科的紧密联系。

下一步，我校将持续推进跨学科教学实践，深化多学科融合育人模式，为学生搭建更多展示自我的平台，让语文学习更具趣味性、实践性与创新性。