【板块教研】专业素质需培养 主题单元见真章 --七里河小学英语教研活动简报
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
---题记
人才培养的关键是教师，课程改革的执行者也是教师。因此实施新课程英语教学改革，要求处于教学前沿的英语教师转变教学观念，深刻领会课程改革的内容、目标和方向，改进教学措施和方法，加强协作，培养创新能力，提高专业技能，并在教学中始终贯彻课程改革的精神，以适应时代发展的要求。
七里河小学历来重视教师专业素质的提升与课程改革的实施，为实现这一目标，英语组定期举行丰富多彩的教研活动。继上一次的新教师课堂实训拉练以后，本周，我们又迎来了板块教研活动，以主题单元教学研究为主线，进行了4个板块的集体研讨。
- 语音练习。
①普通话正音练习---梁昕晔。
语言文字作为一种社会工具，记录着科学技术发展的已有成果，传递着科技发展的最新信息。因此，语言文字的规范化、标准化和应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件。对教育系统来说，普通话是教师的职业语言，用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一，是师范院校学生的职业基本功。
②语音纠音练习---张海晨。
自1862年中国第一所外语学校“京师同文馆”办学以来，英语口语课，或确切地说，英语发音教学法，在100多年来，一直处于听其自然，放任自流的状态。因此，在素质教育备受重视的当下，英语教师的语言语音规范显得尤为重要。在本次分享中，张老师分享部分单词英式发音与美式发音的不同，启发了老师们对于英音与美音之间异同点的思考。
- 读书分享---苗姗姗，杨宝霞。
《小王子》（The little Prince）作为一部外表单纯而美好的成人童话，留给人的是来自心灵的冲击与震撼。那个在落日余晖下一头金发，朝着远方渐行渐远的小小身影，是我们内心所难以磨灭的画面。苗老师和杨老师的分享，仿佛将我们带到了诗意的远方，在那里，会邂逅一切的真诚，善良和美好。
- 主题单元教学研讨---陈瑜。
人教版小学英语教材的编写体系是以话题为纲，以交际功能为主线兼顾语言结构，逐步引导学生完成有意义的语言活动。话题与主题虽然有区别，但确有联结之处，因为所有的主题是围绕话题展开的，话题功能承载的思想就是主题意义，且每一个语篇都有明确的主题。
在陈老师的分享中我们可以看出，基于主题意义进行单元整体教学的关键思路和策略如下:
①以学生的主题意义理解和整体表达以及学习能力的发展为主线;
②围绕主题意义设计体现学习进阶的单元整体目标和学习小单元目标，设计体现关联性和递进性的学习活动;
③围绕主题意义促进学生语言能力和学习能力的螺旋递进式发展;
④以整合性输出任务作为学生实现核心素养四个方面融合发展的落脚点。
生成表达。
教研活动尾声，老师们积极发表自己的理解和看法，相互交流学习的心得体会，每个人都获益匪浅。主题单元教学无疑是一个新的理念，但也是更适合实现素质教育，促进学生德智体美全面发展，整体认知的必要途径。因此，对于教师的要求就更加全面和完善，要实现主题单元教学，首先要有过硬的基本功和专业素质，其次，不能故步自封，要不断创新教学方法，才能够不断进步，取得更加长远的发展。
英语组是一个温暖又充满活力的年轻团队，每一次教研活动的开展都会带给我们新的启发与思考。通过本次教研活动，我们也深刻地认识到，教学不仅仅是按部就班的重复，更需要推陈出新的变革与发展。希望我们都能够不忘初心，砥砺前行，共同进步。
编辑：梁昕晔
审核：苗 静
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