不负“双减”好时光，“数”我作业最精彩

人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。

——安托 法勃尔.多里维

教学常规是对学校教学工作的基本要求，教师批改作业，教学的设计则是教学常规的重要环节。为加强教学常规管理，落实学校的教学工作计划，6月29日，七里河小学教导处负责人对数学学科作业和教案进行全面检查。

一方面，数学学科检查内容从作业布置量、批改符号、总体评价等方面入手，马主任认真翻阅，仔细查看，详实记录。翻开一本本作业，令人眼前一亮！学生作业本整洁，书写格式规范，字迹工整，正确率较高。部分优秀作业，干净美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的书写习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少功夫。　　同时从检查中看到：教师严格按照课标要求，落实“双减”政策，布置作业形式多样；有些同学建立错题集，因为同学们建立错题集本身就是在去做一遍这些错误，相当于进行了两次的做题，进行了两次的思路解析。同时能够让同学们在练习的同时，积累到很多的解题知识和思路！

尤其在特色作业这一部分凝聚了老师和学生们的智慧，满载着学习的收获。有趣的特色作业引领孩子们主动体验数学的魅力，让孩子们通过特色作业爱上数学！实践操作作业：搭建立体图形，使孩子们在动手操作的过程中，更进一步的加深对立体图形的理解，初步形成空间观念，同时弥补课堂上操作时间少，人人不能动手的遗憾！在数学的世界里，几何图形是多彩多姿的，四年级数学组以本学期所学内容为出发点，在同年级教师的精心策划和同学们的积极参与下，学生在几何图形的平移、旋转、对称以及拼接等各种技巧中感受了数学的魅力，完成了富有个性的图案设计的特色作业，增强了学习图形与几何的兴趣，同时也提高了学生的动手能力和学科融合能力，孩子们在切实的体验中感受到了数学的学科价值。　

另一方面在教案检查中发现，绝大多数老师的教案能够按照教学计划认真完成，准确把握教材重点，体现教研教改新思路，不但教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位，而且书写认真，讲练结合，课后反思反馈到位，真正体现出一个教师的智慧和教学风格。

作业展风采，展评促交流！通过此次作业和教案检查，教师之间产生思想之间的交流，有效的促进了学校教学常规，让老师们取人之长，补己之短。

编辑：苟文霞