—— 七里河小学第六周主题升旗仪式

题记：每一颗星星都值得被仰望，每一个孩子都值得被温柔守护。用包容消融孤独，用陪伴点亮微光，让 “星星的孩子” 不再独自闪烁。

春风送暖，万物向阳。3月30日，我们以“守护星光 一起上场 ”为主题开展本次升旗仪式，意在让全校师生走近孤独症儿童群体，读懂“星星的孩子”的世界，将理解、包容、关爱融入日常，以点滴行动为孤独症儿童撑起温暖天空，让友善之花绽满校园。

本次仪式由东校区四八中队、西校区三十中队和中车分校区承办，升旗仪式在庄严肃穆的氛围中正式开启，伴随着雄壮嘹亮的国歌，五星红旗缓缓升起，全体师生肃立行注目礼，少先队员敬标准队礼，浓浓爱国情在每个人心中升腾。

讲星孩故事，植关爱初心

晨辉映初心，温情暖童心。主持人向全体师生娓娓道来孤独症儿童的故事，这群被称作 “星星的孩子”，如同藏在夜空里的星辰，独自闪烁、悄然前行，却同样渴望温暖的拥抱，期盼真诚的陪伴。愿每一位师生都能以包容之心接纳不同，以尊重之心温暖彼此，以关爱之行点亮微光，用点滴善意消融孤独，为 “星星的孩子” 撑起一片温暖的天空，让爱的种子在心底悄然发芽。

（一）孤独症初识

孤独症，全称为孤独症谱系障碍（ASD），是一种神经发育障碍性疾病，并非心理疾病，也不是单纯的性格内向，其核心特征为社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为，部分患者还伴随感知觉异常，比如对声音、触觉过度敏感或迟钝。孤独症病因目前尚未完全明确，遗传因素是主要诱因，多在婴幼儿时期发病，这类孩子也被大家亲切地称为“星星的孩子”，他们就像天上的星星，在自己的世界里独自闪烁，需要我们给予更多的理解与关爱。

（二）相处有良方

与孤独症孩子相处，核心是尊重、耐心与平等，拒绝歧视与异样眼光。首先，要接纳他们的与众不同，不强迫他们改变自身的行为习惯，不随意评判他们的举动；其次，沟通时保持语气温和、语速缓慢，表达简单直白，多用眼神、肢体动作辅助交流，给予他们足够的反应时间，不催促、不打断；同时，尊重他们的兴趣爱好，不强行干涉其刻板行为，用温柔的态度慢慢靠近，让他们感受到安全感，建立彼此的信任。

（三）融伴有温度

帮助孤独症孩子融入集体、走出自我，需要家庭、学校和社会的共同努力。一方面，要给予他们专业的早期干预与康复训练，通过针对性的社交训练、语言训练，逐步提升他们的沟通与社交能力；另一方面，营造包容的环境，鼓励他们参与集体活动，不排斥、不孤立，主动邀请他们加入互动，用陪伴消除他们的孤独感；此外，多给予鼓励与肯定，哪怕是微小的进步，也及时给予表扬，增强他们的自信心，慢慢引导他们打开心扉，尝试与外界交流。

（四）运动促成长

体育锻炼是帮助孤独症孩子改善状态、融入集体的有效方式，具备多重积极作用。其一，体育活动能提升孩子的身体协调性、平衡能力与运动技能，改善因神经发育障碍带来的肢体动作不协调问题；其二，规律的体育锻炼可调节孩子的情绪，缓解焦虑、烦躁等不良情绪，减少刻板行为的发生，让他们的心态更平和；其三，集体性体育项目，如跳绳、接力跑、球类运动等，能为孩子创造社交互动的机会，在运动过程中，孩子会自然地与同伴配合、交流，逐步提升社交意愿与社交能力，帮助他们更好地融入集体，走出封闭的自我世界。

颁科创佳绩，树榜样力量

颁奖环节，校领导为在青少年科技创新大赛中斩获佳绩的同学们颁发荣誉证书。孩子们凭借奇思妙想与动手实践能力，在科技探索中展现了新时代少在年儿童的创新精神与钻研态度，不仅为个人和班级赢得了荣誉，更为全校同学树立了勇于探索、敢于创新的榜样。

复盘值周工作，守校园文明

随后，值周教师结合上周校园日常管理、学生行为规范、校园卫生、课间活动等各方面情况，全面梳理了上周校园工作的亮点与不足，既肯定了全体师生在遵守校园规章制度、践行文明礼仪等方面的良好表现，也针对性地指出了部分同学在课间活动、卫生保持等方面需要改进的地方，并对全体师生提出了后续的期望与要求，引导大家共同维护文明、有序、和谐的校园环境。

强调校园安全，筑防护屏障

安全无小事，警钟需长鸣。张英主任在仪式上带来安全小提示，围绕校园日常活动、上下学出行等关键方面，叮嘱全体师生时刻绷紧安全弦，牢记安全准则，守护自身与他人的安全。

此次主题升旗仪式，不仅让全体师生对孤独症儿童有了更深刻的理解，更将关爱、包容、友善的种子，悄悄播撒在每一位孩子的心田，静待生根发芽。愿我们以微笑为桥，融化孤独的坚冰；以陪伴为光，守护每一颗“星星”的微光，让每一个孩子都能在爱的阳光下肆意生长、向阳而行，让友善与温暖，成为校园里最动人、最亮丽的底色。

                                                              刘业庆