2016学年度个人工作计划 王俊莉

2016学年度个人工作计划

兰州市七里河区七里河小学  王俊莉 

一、指导思想
   根据《兰州市“三名”工作室管理办法（试行）》，本工作室以科学发展观为指导，以专家引领为前提，以理论学习为支撑，以研究课题“为促进每个学生的终身发展提供适合的教育”为平台，以教育实践为载体，充分发挥名校长在学校管理、教育教学和教师专业发展等方面的引领、示范与辐射作用，努力提升工作室各成员的履职能力，积极探索学校内涵发展的新路子，为打造品牌、推动学校可持续发展夯实基础，为推进兰州市教育优质均衡发展做出应有的贡献。
   二、主要目标
   1.校长发展目标
   在工作室领衔人的引领下，工作室学员不断提升管理水平，逐步提炼具有丰富内涵、自成体系的办学思想，努力成为教育思想先进、管理水平一流、办学实绩突出的名校长培养对象及校级干部培养对象。
   2.科研成果目标
  工作室成员教育教学论文累计在省级以上报刊发表或省级以上论文评比荣获二等奖以上不少于2篇，或累计在市级以上教育期刊发表或市级以上论文评比获二等奖以上不少于3篇。
  3.实践成果

通过一年努力，力争每个成员将研究成果应用到教育教学管理中，帮助学校彰显特色，促进学校管理水平提升，进一步提高教育教学质量，实现兰州市优质教育均衡发展。
    三、学习与研究任务
  1.制订工作室及成员个人2016年工作计划：召开工作室成员研讨会，提出学习、自修、考察、互访的设想，寻找影响学校发展的瓶颈，聚焦几个学校问题的集合点，形成课题研究方向，在此基础上制订工作室及成员个人2015年工作计划。
  2.各成员在总课题的引领下，结合自身的工作实际需求确定一个子课题，并围绕课题开展各项工作。
  3.完善名校长工作室的“博客”，及时把工作室开展的工作情况、各成员的心得体会、理论探讨文章在博客上发表，实现互动交流。并积极对外宣传，扩大影响，争取最大范围的合作交流。
  4.加强每季度一次学习交流：每个季度以“校长论坛”或“读书沙龙”的形式集中交流学习一 次，进行读书心得、主题研讨、实践探索、案例诊断等方面的经验交流。
   5.工作室每学期末进行一次研究与学习阶段小结，开展工作室阶段学习成果展示活动，并提出下阶段研学目标及任务。
                               2016年2月