师者 思想的天鹅 ——七里河小学《师说》创刊一周年记

    五月，细闻着夏日浅浅的味道，沐浴着母亲节柔柔的清风，七里河小学《师说》也迎来了自己一周岁的生日！一年前，我校开启了“新教育”实验，加入了“中国好老师”公益行动计划，每天至少一千字的教育叙事成为了老师们教育生活的常态。为了将这些珍贵的所思所想及时的记录并供大家互相交流学习，在学校领导的引领下，由老师们的智慧结晶集结成册的《师说》便诞生了。一年来，《师说》创刊人员不辞辛苦，勤恳耕耘，精心策划并记录下七小教育发展的点点滴滴，为广大教师搭建了专业成长的平台，让老师们从一篇篇妙笔生花的文字当中，感受并践行着如何过一种幸福完整的教育生活！

在《师说》一周岁之际，我校很荣幸地收到了人民教育出版社主任编辑，《课程·教材·教法》编辑部主任，全国课程专业学术委员会常务理事刘启迪先生写来的贺信，以下为文章正文：

《师说》创刊一周年感想

 由兰州市七里河小学创办的《师说》到今年正好一周岁了，收到七小教师邀请信息，希望我能写篇文章，以资纪念，并给老师们引领引领。我之所以爽快地答应要写这篇小文，不是因为我好为人师，而是我出于对七里河小学的了解和敬佩。

 我与七里河小学相知相识已有好几个年头了，也可以说是亦师亦友了。从校长到主任，再到普通老师，我从他们身上看到了学而不厌、诲人不倦的人师风范，看到了自强不息、努力进取的奋斗精神，也看到了敦厚坚毅、文质彬彬的气质涵养。我从他们那里学到了很多。学校非常重视教师的业务学习与提升，同时重视教研科研。他们积极参加学术活动与交流，在国家级期刊上发表多篇研究论文，将课堂教学与课题研究有机地结合起来，我想，学校之所以自上而下齐心协力地这样做，是因为他们深信“教而不研流于浅，研而不教流于空”的道理。

 学校在校本课程建设上非常重视健全的人的培养。比如，设置“7+X”课程体系，七色花评价体系，特别值得一提的是，学校的少年足球队的培养，成效显著，表现不俗，在全省取得了可喜可贺的佳绩。我个人认为，校本课程的建设是学校教育工作的核心，而成熟与理想的校本课程，就是人本课程的科学建构与尽真尽善尽美的深化实施。而人本课程的科学建构主要体现在两方面，一方面是师本课程的科学建构，另一方面是生本课程。毋庸置疑，我们成人的目标，一切都是为了孩子。换个角度来说，我们学校课程实施的最终目标就是实现育人的课程文化自觉，也就是先哲所说的“贤者以己昭昭使人昭昭”。我之所以这样谈论学校课程，是因为学校课程是学校教育的核心。因为课程是有关“心”的学问，所以理想的学校教育不只是技术技能的训练，更是思想智慧的启迪；也正因为如此，我们不做教书匠，要教书育人的教育家。而教育家的根本特质是教育思想的守正创新与时代引领。做教师理应以大教育家的思想来丰富自己，提升自己。我认为，《师说》正好可以广大教师提供一个思想交流与创新的园地。《师说》的创办以催生出切合时代需要的教育思想与教育实践，真是善莫大焉。

    同时我校还邀请到了国家一级美术师(正高二级)，中国书法家协会会员，现任甘肃省书协副主席，原甘肃省画院院长，甘肃省书法院院长，甘肃美术馆馆长马国俊教授为《师说》创刊一周年题字。

 在《师说》创刊一周年，又恰逢母亲节这样一个特别的日子里，七小王俊莉校长在学校群里分享了这样的感言——“亲爱的七小同仁：我们的《师说》一岁了！今日收到人民教育出版社《课程•教材•教法》编辑部主任刘启迪主编的贺信，甚是鼓舞！我们做的是教育的事，做的是为孩子未来奋斗的事！今天恰逢母亲节，对于每一位七小教师而言，主编给《师说》的贺信，是送给我们的最好的节日祝福！七小的每一位教师，都有着母亲的博大胸怀，深爱着走进七小的每一个孩子！让我们继续这份伟大的事业，为每一个孩子的未来奠基幸福！”

 收到王校长温馨的分享与祝福后，七小的老师们纷纷留言祝福——赵金花老师：“七小的《师说》一周岁啦！一年的时间，一年的辛勤付出！《师说》，闪烁光芒！师者，一路灿烂！感谢薛爱琳老师为《师说》的成长辛勤耕耘！感谢谢花叶老师为《师说》的精彩妙笔生花！感谢所有七小人为《师说》的美好明天添砖加瓦！幸福七小，魅力《师说》！王晓娇老师：“贺《师说》一周岁生日！《师说》说不尽师者的耕耘付出，道不完师者的幸福喜乐！”

 愿《师说》的绚丽绽放，继续记录七小每一位老师教育生活的美丽芳华；愿每一位老师都能做思想的天鹅，用为人师者的辛勤耕耘与智慧引领，灿烂每一个孩子的幸福人生！