立新意 纳良策 促行动 -----------《小学语文创新阅读实践研究》开题答辩会

2018年12月26日下午，“小学语文创新阅读实践研究开题答辩会”在七里河小学四楼录播教室举行。甘肃省教科所陈勇所长、西北师大李金云教授、甘肃省教材中心张炳意主任、七里河小学王菊香副校长及李玲主任等专家、领导受邀莅临会场进行评议指导，课题组全体成员参加了开题答辩会。

       省级重点课题组负责人赵金花老师代表课题组就省级重点课题——《小学语文创新阅读实践研究》进行了开题报告陈述。赵老师就课题提出的背景、课题研究的目的意义、课题研究目标、内容、思路、方法以及课题研究的基本过程、完成课程的条件等展开了详细地阐述。

 在听取了赵金花老师的报告之后，王菊香副校长中肯地提出了建议，希望课题组在一年多的时间探索中将创新阅读活动做扎实、做细致，在创新上狠下功夫，在实践过程中形成经验加以推广，让所有语文老师受益，让所有学生受益，让周边的学校受益。

 西北师范大学李金云教授针对开题报告提出了建议、给予了指导。李教授提出三组关键词:1.成绩与开拓 希望课题组老师们在阅读实践已有的经验上拓展、创新。2.系统与特色  希望老师们从大处着眼、细处着手，在平时工作中突出特色，跳出“误区”“盲区”，凸显“创新”这一理念。3.做事与成人  希望老师们在日常的教育生活中勤探索，积累多样化的阅读方法、共享实践成果，成就教师、成就学生。

 甘肃省教科所陈勇所长听了赵老师的阐述后，细致地给予了指导。陈所长提出：阅读能力是学生应具备的首要能力，至关重要。对于课题组的选题《小学语文创新阅读实践研究》给予了充分地肯定，并希望课题组老师们关注学科的核心素养，从育人方面出发要站得更高一些，精心完善课题背景。针对研究内容，梳理两个方面的思路：1.阅读内容，即到底读什么？2.阅读方式，即怎样读？陈所长提出了两个关键词:创新、实践。指出创新要有别于全省的“群文阅读”、“分级阅读”，找准研究的创新点在哪里？有什么亮点和特色？在实践操作过程中，注意资料和经验的搜集与整理，并注重示范引领作用。

 张炳意主任因工作原因，在会前予以了指导，就课题中关于阅读课程建设，给出了建设性意见。

最后，课题组的老师们就阅读教学中实施的策略及存在的困惑、需要的理论支持，征求专家的意见。

 在专家的悉心指导、学校的大力支持和成员们的精心筹备下，本次开题报告会达到了预期的效果。课题组的全体成员将不断探索、不断学习，力争如期完成课题研究。