研无教，则无以立足，教无研，则无以长远

                         ——题记

教以潜心，研以致远。为了深挖教材，全力打造高效课堂，促进教师专业成长，提高课堂教学效率和教育教学水平，2024年4月9日上午，七里河小学英语组“同课续构”活动如期举行，全体英语教师积极参加了本次活动。

此次“同课续构”活动，赵婧老师执教的是五年级Unit2 《My favourite season》的展示课，即是赵老师精心准备也是老师们彼此思维碰撞的一次研修课，同时也是一次锻炼和成长的机会，更是英语组老师们一次学习和交流的机会。

赵老师的课堂设计巧妙，思路清晰，教学过程由浅入深，扎实有效，在Pre-reading 环节，她通过说一说自己喜欢的季节以及原因等任务，围绕天气、风景、衣服、活动等多个话题，整合季节的话题内容，导入情境，激活背景知识、暗示内容，为学生综合语言运用能力做好铺垫。

在While-reading环节，赵老师通过引导学生圈出关键信息，和勾画重点的方式，从文本中找出题目所需的相关信息,有意识地发展学生分析梳埋信息和推理判断的能力，同时培养了学生的阅读技能。

在Post- reading 环节，老师从不同角度对自己最喜欢的季节进行描述，给学生做示范，引导学生关注结构，然后深入操练语言从而进行自主归纳，帮助学生从口头表达到完成个性化的写作，在过程中培养学生的语言综合运用能力，实现知识的迁移创新。

在这节课中显现出赵老师扎实的语言基本功，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，给了听课老师们很好的参考。

展示课结束后，老师们立足于课堂教学，着眼于问题解决，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧和力量，就展示课呈现出的优点和不足发表了建议，特别是对如何精准把握课标、教材，如何更好地提升课堂教学质量展开了积极的讨论，畅所欲言，各抒己见，对课堂教学进行了再次调整，真正做到了以优再优，共促进步的目的。让我们感受得到了集体的思想和团队的力量。

学然后知不足，教然后知困。仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。此次“同课续构”活动不仅在教学模式上给我们带来深入思考，也在教法、学法上给予我们诸多启示。