数说三载 乐玩数学——七里河小学第三届数学文化节活动纪实

题记：数学的魅力在实践中绽放，成长的故事在探索里书写。

以数字为灵动画笔，勾勒思维之美妙；以趣味为坚实桥梁，奔赴数学之盛会。10月29日，七里河小学第三届“数说三载 乐玩数学”数学文化节盛大启幕。此次活动精心覆盖全学段，通过分层设计的趣味竞赛，引领学生在“玩”中领悟数学的魅力，在“赛”中增强数学能力，将“双减”政策下的素养培育真正落到了实处。其中，四、五、六年级学生借助数字化平台实现了即时交互，为线下竞赛增添了高效感。各年级专属的竞赛项目更是精准适配学生的认知水平，生动展现出不同学段独特的数学思维特色。

四年级的“24点”速算竞赛，充分彰显学生的功底。赛场上，学生们紧紧盯着答题器屏幕上的数字，手指在界面上如灵动的精灵般快速尝试不同的运算组合，巧妙地运用加减乘除四则运算，争分夺秒地凑出“24”。系统实时判定答案的对错，从皱眉思索到果断点击提交，从紧张的限时倒计时到精确的正确率统计，学生们在这场数字化挑战中，数感与运算的敏捷度得到了极大的锻炼。

五年级的“数字华容道 + 口算”竞赛，是一场逻辑与速度的双重考验，尽显策略博弈的智慧。学生们快速滑动数字方块，围绕“最快复原”的目标不断调整策略。答题器界面实时显示着复原步数与耗时，选手们灵活的指尖、专注的神情，将数学中的空间思维与策略意识展现得淋漓尽致。口算环节的节奏更快，题目随机弹出，学生输入答案即可完成作答，系统即时统计完成时间与正确率，充分展现了“双减”政策下基础运算能力扎实训练的显著成果。

六年级的数独比赛现场，氛围紧张而又充满专注。随着比赛开始的指令下达，学生们迅速投入到这场数字逻辑的挑战之中。目光紧紧锁定在答题器屏幕上那九宫格的数字阵列，有的学生眉头微皱，陷入深度思索，在脑海中快速构建各种数字组合的可能性；有的学生则眼神笃定，手指流畅地操作，快速而准确地填写数字，展现出对这类题型的熟练掌握。学生们在这一方小小的九宫格天地里，尽情施展自己的数学才华。

考虑到一、二、三年级学生的年龄特点，本次活动采用了便捷的线上竞赛形式。依托线上答题平台，低学段的孩子们即便在家中，也能尽情参与数学趣味挑战。

一年级和二年级开展的“七巧板 + 口算”活动，充满趣味启蒙之乐。屏幕前，孩子们小手灵活操作，用虚拟七巧板拼出了灵动的小鱼、温馨的房子、翱翔的飞机等各种造型。他们在图形的组合变幻中，充分感知着几何之美，仿佛打开了一扇通往奇妙数学图形世界的大门。

三年级的“24 点趣味运算 + 口算”竞赛，则起到了衔接过渡、促进提升的作用。作为低学段向高学段的过渡阶段，三年级的线上竞赛巧妙兼顾了趣味性与挑战性。“24 点”趣味运算让学生提前适应高年级的思维训练模式，在数字的运算组合中锻炼逻辑思维；口算题则注重运算准确性的巩固，帮助学生夯实基础。线上即时出分的设置，让学生能快速了解自己的成绩，极大地激发了他们进一步探索数学的兴趣。

本次数学文化节以“乐玩”为核心，以分层竞赛为载体，巧妙避开了“机械刷题”的传统学习模式。通过数字化工具与趣味化设计的深度融合，让学生们真切感受到数学并非枯燥的公式与计算，而是蕴藏在生活各个角落的强大思维工具。活动不仅有效提升了学生的运算能力、逻辑推理能力与空间想象能力，更与“双减”政策中“减轻学业负担、提升综合素养”的核心目标高度契合，为七里河小学后续数学特色教学的深入开展积累了宝贵经验，也为孩子们的数学学习之路点亮了一盏明灯，指引着他们在数学的广阔天地中快乐遨游、茁壮成长。

                                     撰稿：王博