新场景、新运用、新思路、新提升，让教育更“智慧”

——七里河小学教师数字化能力差异化培训

教师数字化教育转型是今后一个时期学校的重要工作任务。为进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑，切实提升教师的数字化教育教学能力，12月20日下午，学校特邀请科大讯飞公司的培训讲师为学校教师们进行了主题为“新场景、新运用、新思路、新提升，让教育更“智慧”——七里河小学教师数字化能力差异化主题培训”。

科大讯飞公司的讲师从实操和理论两个方面进行了讲座，理论方面从新课标风向概览、新课标下智慧课堂助力方案、智慧课堂教学应用场景和新课标下的教学应用案例四个方面做了深度讲解。根据政策背景下的课标五项原则及五大关键风向标，讲师首先提到新课标的五项重大变化：变化点1强化了课程育人导向，这体现了核心素养的导向，让核心素养真正落地。变化点2优化了课程内容结构，课程内容结构化，学生活动的关联性，推动教学改革向纵深发展。变化点3研制了学业质量标准，这引领考试评价改革，反向促进教学改革。变化点4增强了指导性，做到好用、管用，真正指导教材编写、教学、考试评价等。

科大讯飞老师还从实操方面进行了演示，并让老师们进行了操作演示，教师们积极应对教育数字化给教育带来的变革，认识到教育数字化带来的教学环境变革;认识到数字化、智能化的教育服务新生态正在快速构建，不同类型数字教育资源对教学的支持功能已全面展开;认识到教师必须要有主动获取与课程教学相关的各类数字资源的能力，提升自身对工具类、虚拟交互类、智能虚拟类数字资源的使用能力;认识到在教育数字化转型时期，数字化评价能力是促进教学评价方式变革的关键;认识到数字技术正在推动教学关系的多样化。

此次教师数字化能力差异化培训，提升了教师们数字化教育能力，为教师们又进一步提供了新的发展思路，教师们认为，教师主动适应数字化转型发展趋势是教育现代化的必然要求，数字化应用与实践能力已经成为教师数字素养提升的关键。教师既要精准了解专业发展的需求、学生个性化学习的需求，又要将专业知识储备、专业能力与教学实践相融合，更好地胜任数字化教育背景下教师新角色。