刚开学不久,疫情又反复了,学习学校再次开启了线上教学模式。许多家长又坐不住了,要么就是昼夜作息颠倒,要么就是在家整天跟父母闹不愉快,甚至有的孩子在隔离结束后索性就不去学校了。
生活节奏和生活空间的改变,打乱了人们以往的生活和工作模式,由于缺乏动力性和计划性,不能按时完成日常的工作和学习任务,大家有没有产生白天缺乏学习、工作的动力晚上觉得荒废时间有负罪感呢?面对这样的状况,我们必须要积极应对,及时调整。
1、制定计划,自我约束
自律是指一个人知道自己该做什么,而且还能克制做其他事情的欲望和冲动。如果你想高效率地完成一项重要的学习或工作任务,最好能制定一个可执行的阶段性计划。
首先,把任务分解成若干子任务,从易到难,先完成较易的子任务, 再完成更难的子任务,各个击破。
其次,将子任务根据重要程度进行主次排序,先主后次依次完成任务。最后,已完成的任务用自己喜欢的形式标记(如小红旗),及时进行自我激励。
二、行胜于言,付诸行动
如果你想完成件事,不要只在头脑中想或在嘴上说,不妨立马着手去做。一旦真正完成一件小事时,就会发现自己还可以完成更多的事情。这是因为,人们的心理活动有一个循序渐进的过程,最初容易接受较小要求,习惯后会接受较大的要求,心理学称为“登门槛效应”。
吃完饭后坐在书桌旁,翻开自己想要阅读的书,试着看几页;要求自己静下心坐几分钟。如果真的按上面的要求去做,你就会发现奇迹出现了。原本只想读几页书,结果不小心读了几十页,而且还想继续读,半天的时间不知不觉就过去了。
三、互相监督,共同提高
互联网虽可提供丰富的学习、办公资源,但缺乏同学、老师的互相监督和促进,也是计划难以施行的重要原因。因此,我们需要调动各种“监督”资源。例如,有些同学不爱早起,不吃早饭,可以让父母监督自己按时起床吃早饭,保持健康的规律生活。同时,也可以与同学、朋友制定共同的学习计划,每天互相汇报任务进展,及时调整。
居家隔离对孩子和父母来说,都是“在新的无序中找有序,在边界不清中建立新的边界,在面对挑战时发展新的家庭弹性”的过程。
附:
如果您感到过度紧张、对生活和学习失去兴趣,请主动寻求心理援助,拨打心理热线或线上辅导。
李 倩:139****5129 QQ:1064068488
王佳莉:136****0103 QQ:714167855
马 丽:188****0692 QQ:497471395
任慧毓:181****0089 QQ:2586077382