七小学子“学科在线”课程启动

五育并举推动“融合”育人

学科在线赋能“七度”课堂

               ——七小学子“学科在线”课程启动侧记

精耕细作润童心，综合学科显风采；

七小师生齐努力，学科在线谱新篇。

——题记

教育的核心理念是让每一个学生有能力成为幸福的人！

七里河小学教育集团七里河小学落实立德树人根本任务，积极探索“五育并举，融合育人”的教育途径，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围，构建德智体美劳全面发展的教育体系，培养学生综合素养、促进学生全面发展。在“五·一”国际劳动节，七里河小学正式启动了七小学子“学科在线”课程。

“学科在线”落实学校“无处不课程、无事不课程、无时不课程”的大课程观，循着如何让育人落地、人人都育人、课课都育人的目标思路，探索家、校、社一体化育人模式,不断增强育人的系统性与合力，是“七度”课堂的延伸和拓展。“学科在线”课程依托信息技术，应用数字化资源平台，以视频的方式从“学科教学”升级到“学科育人”的维度，打开学科边界、打开学习边界、打开学校边界，站在“全人教育”高度关注学生健全人格的培养,让每个生命个体的潜能都能得到自由、充分、全面、和谐、持续的发展。课程内容涵盖劳动教育、科学探究、心理健康、美术鉴赏和音乐欣赏。

巧手灵心技艺高

在落实“减负”政策的过程中，实施好劳动教育，就是为孩子成长赋能，就是为构建德智体美劳全面培养的教育体系赋能。为培养学生热爱劳动的观念，提高学生的生活经验与技能，七里河小学推出了劳动微课程，让学生在动手中理解劳动的意义，懂得劳动的艰辛，知道劳动成果的来之不易，从劳动中磨练学生的意志，培养学生的责任心，让学生学会勤俭节约，懂得感恩。

四年级八班姚炘怡：视频作品《制作南瓜饼》

（插入视频一）

奇思妙想有着落

为进一步丰富学生的学习生活，培养孩子们学习科学的兴趣，七里河小学推出了科学小实验微课程。"兴趣是最好的老师"，科学课能满足儿童天生的好奇心，培养学生对科学的探究意识，进一步激发他们对知识的渴望、对读书的兴趣。用科学教育，科学实验去活化我们下一代的思维，这才是科学带给孩子们最重要的的东西。

六年级十二班马智渊：视频作品《白醋和小苏打实验》

关爱心灵促成长

小学阶段学生身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。为增强学生心理健康意识，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，七小的心理健康教师通过“学科在线”为学生开展心理疏导，呵护学生幸福成长。

魅力美术绽异彩

有位名人曾经说过：“美术的审美本质决定了它对人们有着美化人的心灵、美化生活的意义与作用。因此，通过这种教育活动，可升华人的感情，净化人的灵魂，培养人的审美能力以及陶冶人的性情，美化人的生活。”在美术课程中，教师通过引导不断激发学生的绘画兴趣，不断提高他们的审美情趣，视觉反应能力和创造能力。

乐音致远情满怀

音乐是情感的摇篮，音乐课更是一门传递美的课程。怎样让孩子们走进音乐，让学生在音乐实践活动中感受美，鉴赏美，表现美，创造美，是七小每一位音乐教师的不懈追求。我们将继续引导孩子们享受音乐，感悟音乐，体验音乐，充分发挥美育对人格的培养，让孩子在音乐中快乐成长。

“学科在线”课程引导学生从活生生的现实出发进行学习，浸润思想、培育素养，将全学科育人的理念落到实处，不仅提高学生动手、动脑能力和创造能力，更是让孩子们真正走进生活的课堂、走进劳动实践的现场，在探索创造中感受快乐、健康成长。

编辑：王珊