以研促教，共筑成长 ——道德与法治教研组同课续构活动以研促教，共筑成长 ——道德与法治教研组同课续构活动

教育是桥梁，课堂是摇篮。在同课续构的探索中，我们携手共进，为学生铺就成长之路。

——题记

为深化道德与法治教学改革，提升教师专业素养，打造高品质课堂，道德与法治教研组如期开展第五周同课续构活动，聚焦“三在课堂”，助力学生全面发展。

学在课堂：多元导入，夯实基础

张昱婷教师用多元化教学方式，引导学生开启和平探索之旅。张老师以回顾战争带来的危害为开场，让学生直观感受；课文当中利用时事新闻，剖析当前国际局势。注重知识讲解的系统性与逻辑性，通过深入浅出地讲解，让学生扎实掌握战争与和平的相关内容、意义等，培养自主学习能力。

练在课堂：情境模拟，深化理解

为提升学生实践能力，张老师精心设计，组织学生“中国外交部记者招待会”角色扮演，学生模拟我国优秀的外交官代表，在有限时间内围绕中国主张和态度、中国行动等，从具体事件，从政治、经济、文化等角度讲述，有理有据。

成长在课堂：价值引领，全面发展

在教学中，张教师以和平主题为依托，融入正确价值观引导。不仅让学生了解和平现状与未来，更激发其热爱和平、维护和平的情感，培养全球视野与社会责任感。

在听课活动中，老师们深入学生课堂，来到课桌旁与学生一起参与课堂活动。他们认真观察学生表现，积极与学生互动交流，深入了解学生的学习需求和课堂反馈。这种沉浸式的听课方式，拉近了师生距离，为教师调整教学策略提供了第一手资料，有助于进一步提升课堂教学质量，推动教学改革与创新，为学生创造更优质的教学环境。

课后，组内教师们进行了说课评课，为张老师提出宝贵的意见。同时相互学习、共同提升，为打造更具活力、更有效的高品质课堂奠定基础。此次同课续构教研活动圆满落幕，我们将继续推进教学创新，助力学生在知识海洋中畅游、在成长道路上坚定前行。