【辩论吧同学】音准与创造力谁才是音乐学习的核心——辩论活动与音乐课堂融合新样态（3）

辩证思维是人类认识客观世界的重要工具，能够指导学生在联系与发展中、在对立与统一中更全面、客观、深刻的认识世界。辩论中的批判性思维和战略性思维也是掌握其他能力的基础，是学生能够真正独立思考能力的基础。这种思维对孩子对来的帮助不仅局限于课内，在人生的各个阶段，这种能力会帮助他们成为更好的决策者。

为促进学生发展，我校青年教师尝试将辩论的精髓与日常教学相融合，通过在课堂内开展辩论活动，延伸思维空间，搭设展示平台，实行综合评价等不断提高学生的辩论能力，进而提升学生综合能力培养。

在赵凯老师的组织下，五年级八班同学就“在音乐学习中音准是不是第一要务”这一辩题进行激烈的辩论。

正方辩手从音准对旋律的影响、音准与和声的和谐、音准与情感表达三个方面进行阐述。而反方辩手从创造力推动音乐发展、技术与情感的平衡、表达超越技巧的重要性。三个方面进行阐述。

通过激烈的辩论，最终由反方辩手取得胜利。每个学习者的音乐基础和天赋不同，因此在平衡音准与其他技能的学习时，针对个人的弱点进行有针对性的训练，同时发挥自身的优势，形成独特的音乐风格。平衡音准与其他技能的学习需要理论与实践的结合。以达到理论指导实践、实践丰富理论的在音乐学习过程中，音准虽然重要，但与其他技能的学习相辅相成。

我校将继续进行辩论活动新模式的探索和实践，激发学生的兴趣，提高他们的辩论技能，同时也为他们提供一个展示才华和提升自我的平台。我们相信，这些创新的辩论模式将为学生带来更丰富、更深入的学习体验。