督导促前行 润物细无声 ——七里河小学四年级课堂教学督导活动

          不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。

                                              ——题记

有一种交流让我们如痴如醉；有一种平台让我们忘乎所以；有一种活动让我们齐聚一堂；有一种信仰让我们变得执着！教学质量是学校教育的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。为进一步提高我校教育教学质量，促进教师的专业成长，切实提高教师课堂教学的有效性，2023年4月13日上午“课堂督导”活动在四年级一班进行。马廷斌校长、苗静主任及全体四年级语文教师参加了本次活动。

本次课堂督导活动中，梁相华老师执教的是部编版四年级下册第四单元的课文《白鹅》。该单元围绕“动物朋友”编排，阅读这些作品，学生不仅能体会到作家是如何表达对动物的感情，还要学习作者的方法来学写自己喜欢的动物。

教学中，老师紧扣单元语文要素，在形式多样的活动中，用声音、动作等多种方法对学生进行点拨，让学生在读中感悟。精心设计课堂学习任务，环环相扣，层层深入，重视课文朗读和阅读理解能力的培养，切实提高了学生理解运用能力。

在课堂上，梁老师紧跟“三在课堂”理念，将时间还给学生，通过精准指向目标的几个任务，让学生在生动有趣的教学活动中体会作者生动多样的表达，有所增量。其次，课堂监测和评价注重运用手段和方法，精准把握学生，关注不同学生的学情，使不同程度的孩子都有所成长。

课后，督导组领导和组内教师进行了评课。大家认为，课堂的生成离不开“教”与“学”的互动。学生的语文素养提高，离不开班级的良好人文环境。生活处处皆语文，好的语文课堂，离不开老师的引领示范，离不开学生的日积月累。

每一所学校，每一位老师都需要成长，每一节课，每一个孩子都需要尊重，每一个单元，每一篇课文都需要研读。语文教学工作苦乐相伴，唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在语文提质的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！相信七小的每一位语文老师都会满怀激情，在春天播下耕耘的种子，秋天一定会收获丰收的果实！

                                             撰写：梁相华