春雨润万物，节气启新知 ——七里河小学教育集团雨水节气课程假期实践活动简报

当春节的欢腾与热闹渐渐沉淀为温暖的记忆，雨水节气已悄然降临，带着新春的第一缕湿润与生机。在这个冬春交替的节点上，春节的喜庆红火与雨水的温润清新交织在一起，不仅为大地注入了复苏的力量，也为节后的人们带来了播种希望、迎接新生的美好寓意。为进一步引导学生走进自然、了解传统，丰富假期实践生活，培养学生的动手能力与文化素养，七里河小学教育集团精心组织开展了以“春雨润万物，节气启新知”为主题的系列实践活动，让学生在动手创作、户外观察、经典诵读与趣味探索中，真切感受节气之美、汉字之美与自然之美的深度融合。

一、知节气由来，绘文化小报

假期里，孩子们积极主动开展自主探究，通过查阅课外书籍、浏览科普资料、请教长辈等多种方式，深入了解雨水节气的核心含义、历史由来、具体时间，以及节气前后的气候变化、物候特点，还专门搜集了“雨水有雨百日阴”“雨水前后，植树插柳”等流传已久的经典谚语。同学们将搜集到的节气知识与特色内容有机结合，精心设计、绘制节气小知识手绘小报。小报内容丰富、图文并茂，既清晰梳理了节气核心知识点，又巧妙标注了相关民间风俗，不仅有效加深了对传统节气文化的理解与记忆，更在搜集整理的过程中，感受到了古人通过长期观察总结自然规律的非凡智慧。

二、探自然变化，记春日萌动

结合雨水节气的自然特点，孩子们进行了自然探索实践活动。同学们牢记“立春天渐暖，雨水送肥忙”的民间谚语，坚持观察、认真记录天气变化、气温波动以及身边的景物更迭，精心制作专属的节气变化记录表，用文字、符号相结合的方式，直观感知季节更替的自然规律。与此同时，孩子们主动走进户外，循着谚语中的自然指引，细心寻找春天的萌芽，认真观察花草抽芽、树木吐绿、土壤湿润等细微变化，并用拍照的方式定格每一处春日景象，在亲身体验中捕捉春天的脚步，真切体会雨水滋养万物的生机与活力，培养了善于观察、乐于探索的良好习惯。

三、品春雨诗词，赏诗画意境

围绕“春雨”这一核心元素，开展了诗词积累与赏析实践活动。四年级学生积极搜集描写春雨的经典古诗词，结合“雨水落雨三大碗，大河小河都要满”的民间谚语，认真对比诗句与谚语中对春雨的不同表达形式——谚语直白质朴、贴合生活，诗句凝练优美、意境深远。在此基础上，同学们开展诗词赏析与诗配画创作活动，认真研读诗句含义，主动了解诗人的写作背景，深入体会文字中蕴含的春雨意境与诗人当时的真挚情感，同时进一步感知春雨的实用价值。一幅幅精致的诗配画、一段段简洁的赏析文字，既展现了同学们的审美能力，也有效提升了自身的文学素养。

四、寻雨字头汉字，悟汉字智慧

为进一步挖掘节气文化与汉字文化的关联，我们开展了“寻找‘雨字头’”趣味识字实践活动。同学们积极调动识字积累，主动寻找“雨、雷、露、霖、霜”等与雨水、气象相关的“雨字头”汉字，结合黏土创作、手工粘贴、彩绘设计等自己喜欢的方式，生动呈现这些汉字的形态与含义。在动手实践的过程中，同学们结合雨水节气谚语，深入理解这些汉字与自然气象的密切关联，逐步掌握汉字的结构特点，真切感受古人“观物取象”的造字智慧，深刻体会中华汉字的文化生命力与独特魅力，进一步增强了对中华文字的热爱与传承意识。

本次雨水节气假期实践活动，巧妙将传统节气文化、自然观察实践、经典诗词积累与动手创意实践融为一体，更让抽象的节气知识变得鲜活可感、通俗易懂。活动不仅丰富了四年级学生的假期生活，更让同学们在轻松有趣的实践体验中增长知识、锻炼能力、陶冶情操，在润物无声的春雨里，真切感受时节之美与中华传统文化之韵，实现了“在实践中学习，在体验中成长”的活动目标。