别样“六·一”享快乐 增智砺心促成长 ——七里河小学五（6）班学生科技探索实践基地活动侧记

社会实践教育是学校教育课堂的延伸。开展实践活动可以提高学生的主观能动性，最大限度地发展孩子的创新能力。

——题记

送走了姹紫嫣红的五月，我们迎来了“六·一”国际儿童节。为了进一步拓展学生的视野，提升学生的劳动实践能力，七里河小学组织五年级六班全体学生走出校园，前往七里河小学教育集团科技探索与劳动实践基地参加别样的庆“六·一”活动。

一个庄严仪式

学生们乘车到达基地之后，在政教处李亮善主任的组织下，举行了庄重的开营仪式。学生们参加了庄严的升起仪式：在雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起；在动听的校歌——《七彩梦飞扬》中，七里河小学教育集团集团旗和七里河小学校旗徐徐升起。

         一颗探索之心

在基地老师的带领下，学生们穿越探险山洞，到达地心模型。在这里，学生们边参观边聆听老师的讲解。通过“地质矿藏篇”，学生了解了我国各省的主要矿藏分布情况；通过“矿物颜料篇”，学生了解了矿物颜料的制作步骤及使用历史，并且感受到了矿物颜料对于文化艺术的重要性。在老师的示范指导下，学生分组饶有兴趣地学习矿物颜料的制作过程，从第一步的“去杂”开始，“粗筛、捣练、水飞、沉淀……”到最后一步的“晾干”，每一步的操作都专心致志，小心翼翼。孩子们在亲身实践中，感受大自然的奥秘，感受古代劳动人民的智慧。

在有趣又富有哲理的“九色鹿王本身故事”的引领下，学生走进了“敦煌壁画篇”。在听了老师细心地讲解和用心欣赏后，学生初步感受到敦煌壁画的神奇与美妙。通过“青铜铸造篇”，学生了解了矿石变成精美的青铜器的过程，心中再次萌生了对我国古代劳动人民由衷的赞叹。

         一份辛勤栽培 

为了进一步树立学生的劳动观念，培养学生的劳动习惯，提升学生的劳动能力，体验劳动的辛苦付出，同时享受劳动的快乐，基地老师组织学生亲手栽种番茄秧苗，量株距，挖坑，放苗，培土，浇水。每一步实践看似简单，但操作时必须倍加细心，因为一不小心就会伤及秧苗的根或茎，使秧苗枯萎。学生躬身劳作，乐在其中。

一种快乐放飞

“六一”的歌声最嘹亮，“六一”的舞姿最优美，“六一”的孩子最快乐。为了让学生度过一个快乐而有意义的节日，老师们组织学生进行了传统游戏体验活动，让学生在体验中愉悦身心，增强体质，开发智力。在基地的露天舞台上，学生发挥各自特长，即兴表演，或跳舞，或唱歌，或朗诵，或讲笑话，或讲故事……每一份快乐洋溢在脸上，美好的天性得以张扬。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。走出校园，走进实践基地，获得知识，增长智慧，磨砺身心，提升能力。一份教育的美好正在开始，一个孩子的梦想正在成就！

                           撰稿：徐丽红

                           审核：李亮善