精雕细“课” 铸品质典范——记七里河小学新教师培训（三）

         2018年9月6日，是七里河小学 “新教师通识培训活动”的第三天，为帮助新教师尽快熟悉本职教学工作及梳理今后职业发展路线，学校能力提升工作室安排了《学校各工作室的介绍》《思维导图在小学教学中的运用》《学校教研活动简介》这三大板块的学习内容。

 晨光熹微，青年教师齐聚梦想教室，新秀教师培养工作室的首席苗静老师带病站在讲台之上为大家介绍学校各大工作室。从2014年学校最初的6个工作室，到2016年快速发展起来的12大工作室，学校教师人尽其才，学校以兰州市“王俊莉名师工作室”为契机，造就了一支观念新、业务素质硬、师德素养高的名师队伍，从语文、数学、英语三大工作室到音乐、体育、美术的素养提升的工作室，从培养年轻教师的新秀培养工作室，到塑造中流砥柱的骨干成长工作室，从关注师生心理健康的心理工作室，到规范语言文字、弘扬民族文化的语言文字工作室，再到走出去、带回来的微课程工坊，工作室名师团队，在课堂、教研、活动、成果及成长展示等方方面面辐射引领。

 在初步了解了各工作室对大家工作提供的平台和帮助之后，苗静老师又为年轻教师带来了观念新颖、实操性强的思维导图课程。苗老师从简单的手指操入手，让青年教师认识到思维定式的局限性及思维强大的可塑性和延伸性。

“什么是思维导图、怎样绘制思维导图、思维导图的应用”，围绕这三大内容，以研究世界名人的思维方式为例，再到其本人语篇教学、词句教学、写作教学中的实际运用，苗老师向新教师们详细讲解了思维导图在记录笔记、教学、学习等方面的诸多好处。青年教师们纷纷拿出手机，拍录下这精彩实用的教学新法。

 在信息量极大的两节课程之后，数学组教研组长孟霞老师为大家介绍了七小内容丰富、形式多样的教研活动。七小各教研组以主题教研为核心，将大多学校施行的单一研课升级为校级主题磨课，基于对课程的拓展和延伸，提升教师的专业素养，提倡读书分享，关注每一名教师的积淀成长，“同课异构”“同课续构”将教研引至自主、开放、多元、合作的新高度。针对七里河区教育局提出的“六个有效”，各教研组还要求所有教师“一师一卷”，即谁教就由谁考，谁考就由谁出卷的监测方式。在其讲解的最后，还给青年教师提出了备课的具体要求，新教师纵笔疾书记于心间。

 正如教师们的生成表达所言，“随着培训的深入，我越来越感受到七小团队的力量，七小教师能量的强大……我也会在今后的教学中去不断尝试。孟霞老师带领我们了解了教研活动，让我看到了自己需要努力的方向。”愿新教师们在今后的工作中精雕细“课”，铸七小品质典范！