和而不同，各显其美——七里河小学英语组同课续构

教研活动

青衿之志，履践致远；踔厉奋发，笃行不怠。

——题记

“教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼。为了进一步加强英语教学和教研交流，促进我校英语教师的专业化成长，扎实推进“三在课堂”，提高学生的英语素养，2023年3月28日上午七里河小学英语教研组如期开展了本学期四年级的“同课续构”教研活动。

本次“同课续构”是由李新瑞老师和宋玉岩老师来执教，上课内容为人教版PEP教材四年级下册Unit 3 Weather A部分，两位老师对教材的把握和教学方法的设计“同中求异，异中求同”，围绕本单元主题都进行了精心的设计，根据四年级学生的特点，充分利用了教学资源、视频、图片等，两堂课风格各异，各有特色，全体英语教师参与了听课。

李新瑞老师教态自然、语调亲切，笑对学生、及时鼓励，在新授和操练环节，李老师利用精美的课件展示，引导学生听、说、读、演，充分激发学生兴趣，同时将知识融会贯通，鼓励学生举一反三。本节课目标明确，重点突出，环节过渡连贯流畅，师生互动默契自然，学生活动形式多样，教师点拨适时适度。有效巩固了学生的基础知识，为学生扎实的语言输出打下了稳固的基石。

宋玉岩老师的课程思路清晰，基于课本，立足学生，重难点突出。宋老师在教学中落实学生的主体地位，鼓励学生作为学习的主体，充分调动学生的积极性。宋老师的教学方法灵活，训练方式多样，在活动中突破难点，在活动中发展能力，让学生真实地去感受知识、体验知识、积极参与、努力实践，注重新旧知识的衔接，不但有效地提升了学生的语用能力。也锻炼了学生的口语交际能力。

见贤思齐，博采众长。本次“同课续构”教研活动为我校英语老师搭建了一个良好的学习交流平台，让老师们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理方式，不同的教学策略所产生的不同效果，同中有异，异中求同，是一次充满智慧碰撞的教育共研之旅，让老师们深切地感受到了课堂教学“同”和“异”的教学魅力，同时还打开了教师的教学思路，彰显教师的教学个性，构建出各不相同的精彩课堂，真正体现了资源共享、优势互补，有效地促进了我校英语教师专业素养和教育教学能力的提升，

教育路漫漫，我们将继续潜心钻研，深耕细耘，不断求索！