七里河教育集团七里河小学美术组第四周教研活动

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居家战疫  教学有“道”

作者题记：线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式。有条件的学校可以采用直播+线上答疑的形式。课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。

   2022年3月22日上午，受又一波新冠疫情的影响，全校师生居家学习的日子里，围绕七里河小学教育集团的总体部署，积极响应学校教导处和教研室的安排，七里河小学美术组第四周教学研活动在线上展开。美术组各年段授课老师集思广益，积极商讨，确定各自年级的线上美术创意课程内容，在周二下午3:00-3:20进行网上互动讲授，并且在周五召开钉钉线上教学研会议，对线上授课方式的成败得失经验体会做了研讨总结。

本周线上授课和教研活动方式、活动内容、活动流程、活动要求提前都做出了精心安排。周二下午的线上创意美术课程3-6年级各学段负责老师丁启辉、张红燕、谈佳玉、昔梦歌和同课头任课老师们围绕教材，选定相对适合学生自主、探究性强，适宜家庭场所的学习内容，通过班级QQ群发布，指导学生完成作业并进行点评。三年级邴淑琳执教——超轻粘土制作《生日快乐》；五年级张红燕执教—毕加索《格尔尼卡》；六年级昔梦歌执教——《瓶花写生》；四年级——颜为国执教——《变形的魅力》。老师们的教学预期基本上达到，参与的学生们都很好的完成了作业。周五的教学研讨活动大家也是感悟偏多。    （下图为班级群授课情境）

           （上图为三年级同学学习成果）

（上图为四年级同学学习成果）

（上图为五年级同学学习成果）

（上图为六年级同学学习成果）

愿我们的线上美术课堂，在不断的总结和实践中更加有效的利用网络互动提升教学效果！

              （周五线上研讨情境）

周五上午的线上教研中，关于线上授课的感悟，代表性发言如下：

网课反思：线上课程较于传统课堂的互动性相对较低、应在课程设置上再设置更多的互动点、可不拘于固定的一张作业、也可设置多个互动点的实践性作业   （ 线上教学心得体会  沙曼）

美术课可以更多的结合实际生活。比如在美术课上带领孩子制作美观、实用、独特的手工课程表，方便实用的同时，还能减少孩子与屏幕的接触。 （ 线上教学心得体会  昔梦歌）

虽然线上教学有不少弊端但我也发现了一些优点：（1）师生之间的线上教学，一切学习过程都有文字记录或者视频音频记录，以前学习都是听完一遍如果没有听明白，就只能去问老师，但是现在可以往回找聊天记录，或者回放观看，多听几遍，如果实在不明白才会去找老师请教。老师也节约时间，学生也节约时间。（2）线上的使用很方便，学生做完及时就提交，老师也可以马上就查看，比起线下教学收作业环节节省了很多时间。（ 线上教学心得体会  马驰）  

今日美术线上课，以了解毕加索，欣赏作品《格尔尼卡》为切入点，深入讲解了格尔尼卡的创作背景以及立体主义绘画风格的特征。并把这种风格延时到当前的生活环境下，让孩子们自由创作疫情来袭，个别孩子们完成情况很好，有自己的个人见解和表达。因为时间原因有些班级孩子并没有积极上传作品，导致点评环节及最后学习效果不太满意。课后会继续跟进孩子们的作品完成情况。其次课程内容里设计合理有效作业单，会使学生学习效果更好。 （ 线上教学心得体会  张红燕）

同时，力图体现创造性原则，培养学生的想象力、创造力，鼓励学生抓住对象特征，大胆表现，创作出生动、有趣、具有个性的新人物形象来。   （ 线上教学心得体会  谈佳玉）

最后，组长对本周线上教学研活动做出了恰如其分的小结，希望我们下周继续加油，授课内容选择多趣味，授课多点评指导。还希望不管是线上线下的教研活动，大家都要积极发言，共同成长，提高我校美术教学研的水平!

颜为国