“让美术教学绽放精彩”

——七里河小学美术组教研活动

无论课程怎样改革，钻研教材，驾驭教材是教师永远的基本功。

——题记

教学无止境，提升促成长。为了进一步巩固和提升美术教师的教育教学能力，领悟新课标下的美术教育教学工作，让美术教学更能绽放精彩。2023年3月24日上午七里河小学美术组教师在手工DIY教室开展了“让美术教学绽放精彩”为主题的美术教研活动。

教研活动中，邴舒琳老师就《2022年艺术课程标准》美术课程的“新”与“变”做了详尽的解读和分享 ，一是新旧梳理，大处着眼。以培养学生核心素养作为美术课学习目的，实现立德树人目标。这就要求美术教师必须改变过去直接在课堂上灌输式地讲解美术知识点，强调在真实生活问题情境下创设任务，让学生在解决真实任务的过程中，获得对生活事物的认识和理解，在问题解决中形成和发展美术学科核心概念，以培养学生的核心素养。二是赏中求变，融美育涵。使教师们感到要站在更大的学科育人体系里体会融合的科学性、融合手段的可操作性、融合形式的有效性。三是研新思变，取则行远。在“新”中深研，在变“中”思行的教学新理念，让美术教师们对于新课程标准有了更深刻的理解。

随后，孙婧老师从培养学生的能力素养要求入手，对三年级下册的美术教材进行分析，希望能从教材中挖掘更多的方法，引导学生进行多元化的艺术表现。其实美术作品的好坏不能简单以“画的好不好不等于画的像不像”来评判，要有效利用教材提供的资源，给学生提供机会去欣赏更多优秀的美术作品，做到“结合中西，深度进阶”。

最后，读书分享版块由沙曼老师分享了《教育就是培养习惯》的读后感，教育是长期发展的过程，不宜操之过急，孩子的发展是一种平稳的量变过程，但是质变就孕育其中，我们只需付出的只是“爱与时间”。

每次教研活动我们都踏实积累、汲取经验，愿文化之林的“园丁”们在教育中不断地传递 “美”，美美与共，让艺术的芬芳浸润学生们的心灵。以美育人，让教育回归本位。让“美”在孩子们的心中悄然发芽。

                                             编辑：孙婧