七里河小学英语组“同课续构”活动

深耕课堂展风采 共学共评促提升

教学是灵魂的唤醒，课堂是诗意的修行。

——题记

浅浅清秋浅浅吟，漫漫教学细细研。知之深则行愈达，研之深则知其妙。为精准把握新课标的实质和主要变化，更扎实有效地完成英语教学内容以及改革方向的目标。2023年10月12日上午，七里河小学英语组“同课续构”活动如期举行，全体英语教师积极参加了本次活动。

此次“同课续构”活动，赵婧老师执教的是五年级上册Unit2 《My week》的展示课，即是赵老师精心准备也是老师们彼此思维碰撞的一次研修课，同时也是一次锻炼和成长的机会，更是英语组老师们一次学习和交流的机会。

赵老师的课堂设计巧妙，思路清晰，教学过程由浅入深，扎实有效，她将语音与情境、单词与句子巧妙的结合，注重学生的语言操练，以文本为依托，创设多种情境，引导学生进行信息梳理，让孩子学会思考，勇于表达。对学生难理解的知识点进行点拨，以及学生易错的地方通过不断地练习，加深学生对文本的掌握和理解。同时教师在教学中毫无痕迹的进行学法指导有趣又高效。

在这节课中显现出赵老师扎实的语言基本功，一节课下来可谓行云流水，环环相扣水到渠成。特别对于细节的处理给听课老师们很好的参考。她引导学生模仿录音跟读，注意语音语调的变换，句子升降调等朗读技巧的处理，由课本到绘本、从课内到课外，多方位，多角度地展示学生的学习素养，她的课给了老师们更多维度的启发和教学上的思考。

尤其是在语篇教学中赵老师以情境的延展为依托，在情境中学习与运用语言，以思维能力培养为导向，以语言综合能力的提升为目的，开展了扎实有效的教学活动。利用生动的课件、图片、身体语言、表情动作等作为教学资源，创设讲解、操练和运用英语的情景。教学活动的设计丰富多彩，在活动中突破难点，提升能力。

深耕勤反思，高研促提升。课后，老师们进行了深入的评课活动。授课教师析教材、说学情、论教法、悟得失，听课教师品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花，增强了实用性和针对性，有效地促进教师专业水平的提升，老师们踊跃发言、各抒己见。

"他山之石，可以攻玉"，大家在互听互评中，可以相互学习并借别人的经验、理念、教学方法，取长补短，从而在教学实践中不断去改进和提升自己的教学水平。