潜心教学勤探索 示范引领促提升 ——七里河小学数学组骨干教师展示课活动简报

我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 —— 歌德

为了落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，优化教育资源，促进教师的专业化发展，增强主动意识，同时也为了营造教师相互学习的氛围，发挥骨干教师的示范作用，七里河小学校进行了骨干教师示范引领课的教学观摩活动，于本周三进行数学组骨干示范课展示，展示的教师是崔旭，吴明老师。

本次活动分为四个环节，骨干教师课前准备，骨干教师课堂展示，评课议课，生成表达。

版块一：精心准备，名师引领

一堂优秀的示范课离不开教师们课前的充分准备。本次示范课，骨干教师们积极备课，全身心投入，展示自我，课堂精彩纷呈。崔旭老师和吴明老师提前进行准备，充分展示自己教育才能和教学风采。并邀请原七里河区教研员周兰萍老师，学校教导处苗主任，马主任进行磨课，以求呈现出最完美的课堂，真正起到了示范带头作用。

版块二：示范展示，携手共行

骨干教师无论从教学理念，教学设计，教学过程，教学方法还是课堂管控等方面水平都很高。教师们充分挖掘教材内涵，精心创设教学情境，在三尺讲台上尽情的展示着自己。课上，老师机智的课堂点拨，巧妙的引导，及时的鼓励使整堂课环环相扣，精彩不断，孩子们在轻松愉快的过程中既掌握了知识，思维能力又得到了提升。

第一节课是崔旭老师带来的《年月日》。《年月日》是部编版三年级下册的内容，其涉及的知识点也比较多，重难点是认识时间单位年月日以及掌握它们之间的相互关系。教学中，崔旭老师将教学内容与历史故事紧密结合，营造生动活泼的学习氛围，使教师教得轻松，学生学得愉快，最大限度地提高了教学效果。

第二节课是吴明老师带来的《找次品》。《找次品》是五年级下册的内容，这节课学习中要找的次品是外观与合格品完全相同，只是质量有所差异，且事先已经知道次品比合格品轻。吴明老师把自己先进的教学理念和高超的教学水平发挥得淋漓尽致，以直观教学为主，精心设计实践活动，在师生合作探讨过程中，学生边动手、边观察、边思考、边表达。

版块三：博采众长，共同学习

互相学习，互相进步，评课议课是可以尽快对老师进行提升的一种方式。在听课过程中数学组各位老师认真填写听课笔记，并进行反思。两位骨干教师授课结束后，数学组同组教师进行了组内评课，在互动研讨环节教师们进行了激烈的点评，智慧的火花发生了碰撞！研讨后，老师们把课堂中的疑惑提出来，大家共同探讨，借鉴优点。

版块四：生成表达，回味无穷

本次活动的开展，营造出一种学习互助教学探索的良好氛围，对提高教师的教育教学水平起到了很大的促进作用。二年级组教师向二

位教师学习，并表达了自己的听课感受。

通过本次活动，在教师队伍中树立了新的教学理念，进一步研究了教学先进经验，较好的调动了任课教师教研教改的积极性。此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为全体教师创造了互观互学、交流研讨机会，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！