聚焦教材，共研提升 —— 以"备”促研，以“研”促教。

                                                  ----题记
    为进一步深入落实"四个百分百”，实现“五育并举"，切实优化课堂教学结构;努力落实“三在”有效课堂，狠抓教学常规，促进教师理解使用教材;充分发挥集体教研作用，全面提高教师业务素质和教学教研水平，七里河小学英语组于3月7日开展了“聚焦教材，共研提升”的集体备课教研活动，活动的主题是:基于单元主题情境的单元整体教学设计。

本次集体备课的主备人为赵中慧老师和杨治涵老师。备课内容为PEP英语五年级下册Unit3 My school calendar PartA Let’s learn Read and say。本单元主题是人与社会下的学习与生活，主要谈论学校不同月份活动安排以及中西方节日。学生通过本单元的学习，了解校历上一年12个月中丰富多彩的活动安排，激发学生热爱学校生活，积极参与各项活动的情感。学生已经学习了关于星期、季节、活动的词汇（spring, summer, autumn, winter, go on a picnic, pick apples…），并能使用以下语句谈论季节活动以及表达自己的喜好等。Which season do you like best? What do you do in..? Why? Because....本节课教学目标为:能听说认读写 January,February . March …June ,能听懂掌握句式： When is ..?和 It ' s in ..．并能在实际情 境中灵活运用。能独立完成 read and say 部分的任务。

活动伊始，两位老师以自己的教学初稿为本，从单元教材分析，本课时教材分析，学情分析、教学目标和教学重难点，以及各个环节的处理策略，作业等方面进行说课，分享自己的教学设计思路。 随后，全体英语老师围绕两人的发言，共同讨论了本课时的教学过程，教学策略，板书设计等。对本节课结合校情，学情，已有经验等，各抒己见，提出了一些合理的建议，形成了终稿。最后，杨治涵组长就教师师德师风，教学常规，备课上课等方面情况给全组老师进行了反馈，并对下周的教研活动做了安排。

一个人走得很快，但一群人可以走得更远。集体备课，人人参与;集体智慧，人人分享。本次集体备课教研活动的开展，加强了教师间的交流与合作，实现了集体备课与教研活动的有机结合，充分发挥了集体的智慧，进一步加深了教师对教材的理解与驾驭。让我们从春天出发，用奋进之笔书写美好未来!