七里河小学教育集团七里河小学音乐组 线上集体备课简报

受新冠肺炎疫情的影响，为积极响应国家号召，让学生“停课不停学”，宅家也能接受良好的艺术教育。音乐组全体教师与2022年3月25日早上九点，在线上进行了网上集体备课活动；集体备课是教师合作研究的一种最有效的方式，能够做到集思广益，取长补短。

本次集体备课的内容为湘教版教材二年级下册《牧羊女》，主备人为任玲老师，为了保证本次活动的顺利进行，组长和任老师提前安排和部署了备课流程，提出了集体备课要求，老师们对教学设计进行了认真的分析和备课。

首先，主备人任玲老师将《牧羊女》进行教材分析和学情分析，然后分享自己的教学设计，期间从导入、课前训练、新授课及拓展几个部分进行研讨，她的备课认真、扎实且细腻，着重于教学环节的设计，通过聆听、表现、创造等教学活动让学生在欢快的教学场景中感受四三拍的旋律特点、轻松的学会了合唱部分，并有感情的完整演唱歌曲。

古语说：“众人拾柴火焰高”。这句话在音乐组中体现最为明显，每个人都积极投入备课中，从课标入手到教参、教材及作业反馈，方方面面，细致入微，活动中老师们围绕着“重理解、创思维”，畅谈感悟，各抒己见，积极发言、认真做笔记，讨论气氛热烈，充分发挥了音乐组集体的智慧和力量。

会后每位老师进行了生成表达：朱军雯老师，课前导入设计为二声部的教授做扎实的基础铺垫，让学生感知四三拍与导入环节形成呼应。李厚东老师：透彻的研究教学目标，在教唱环节渗透力度记号，节奏、音准、力度、情感是音乐课的四个基本框架。赵敏琪老师：用旋律线直观的展示三个乐句的相同和不同。李腊梅老师：二年级学生活泼好动，善于模仿，挖掘情感价值观。熊蕾蕾老师：以唱游为主，游戏渗透教学，用律动的形式体验拍子特点，专注体验。孔仪老师：声势律动引导学生，象声词铺垫旋律和歌词的掌握。音乐组组长李娜老师总结：集体备课是教研活动之一，在课堂中加强并展现教师的基本功和专业素养，用多种形式（如：聆听、声势律动、打击乐器等）让学生感受和体验音乐的特点。

音乐的天地，美丽而宽广；音乐的世界，深邃而博大。抗击疫情的特殊时期里，七小音乐老师宅在家中坚持学习、苦练基本功，不断提高自己的教学能力，全力以赴为复课的教育教学工作做好充分准备。让我们一起静等春来、静等花开······