且思且行且总结 共教共研共成长 ----七里河小学语文教研组活动简报

一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。

----题记

秋色已染，摇落浮华，人间最美是清秋。秋风迎诗意，教研唤灵思。为优化教学、提升教师业务素养，促进教师专业成长，2024年11月1日上午，七里河小学语文组教研活动如期进行。

师德初心 师风之美

百年大计，教育为本。政治学习，恰似灯塔指引奋进的方向，它既是教师素养提升的关键，更是推动国家治理体系和治理能力现代化的有力支撑。魏芬芳老师的阐释，让我们深入领会了党的重要会议的内涵，教师要当好“大先生”，做思想政治上的“领路人”、专业技术上的“开路人”、道德情操上的“引路人”。

单元统整 思维统领

语文单元整体教学如何凸显其“整体性”，突破单篇课文叠加的层面，仍然是当前一线教师实践中要面临的重要难题，康兆莉老师分享了讲座《单元整体教学的基本内涵和实施路径》， 为老师们答疑解惑。

单元整体教学是以培养学生学科素养为目标，以结构化的学习单元设计和实施为基础，以语文实践活动为载体，推动“教—学—评”一体化的“课程化教学”。学生在单元主题的引导下，通过参与一系列具有情境、关联、生成的活动和任务，积累结构化的语文学科知识，形成经验化的语文学科理解，并学会运用所学在新情境中解决新问题，从而实现素养的发展和提升。

单元任务及子任务的开展为学生的学习提供了支架性指导。在课堂上，教师可以依据学生对课文的理解、完成的思维导图、课堂测试情况，以及在讨论演讲、小组合作中的发言和表现等进行结果性评价。除此之外，为有效评价学生对核心观念的掌握情况，最直接的方式是创设学生在课堂上没有遇到的任务情境，评价知识和技能在新情境中的应用情况。

以书为伴 修身养德

豆爱霞老师带领老师们走进《额尔古纳河右岸》这本书，我们仿佛踏入了一个神秘而又壮丽的世界。豆老师诗意的语言，为我们讲述了鄂温克族最后一位酋长的女人的故事，展现了额尔古纳河右岸那片广袤土地上的自然之美、人性之美以及生命的坚韧与脆弱。

品语之趣 悟言之妙

对于语文教师来说，普通话训练意义重大。普通话训练能提升教学效果，确保知识准确传达，让学生更好地理解和掌握语文知识。同时，有助于营造良好的语言环境，为学生树立语言规范的榜样，培养学生的语言表达能力和素养。李虎成老师结合甘肃地方语言环境特点带领老师们进行了前后鼻音的发音练习，老师们积极参与，热情高涨。

教而不研则浅，研而不教则空，教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，且行且反思，不断总结，共教共研，共同成长！