惊奇就是科学的种子——爱迪生

科学实验能激发学生学习兴趣、培养学生科学意识、提高学生的动手动脑力、思维能力、判断能力、创新能力和学习能力。科学实验以探究为主，正好充分满足了小学阶段学生的好奇心和求知欲，让学生从平时的禁锢中解放出来，大胆尝试，大胆创新，从生活出发，寻找一些身边常见的物品作为实验器材，通过一次次的实验体会到无处不在的科学现象。

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随着社会的发展，人类对时间精确度的要求日渐提高，摆钟的发明大大地提高了时钟的精确度，了解机械摆钟，要从摆钟最重要的部分——摆开始研究，通过观察学习，孩子们会发现摆钟的摆每分钟摆动的次数是相同的。此时，通过课堂及课后实验，学生能够进一步深入体会单摆摆动的等时性。

小学科学课程是一门综合性的,实践性的课程，在教学过程中,实验是整个课程的核心和根本资源,让学生亲历有效的科学实验活动,可以更好的让学生主动建构科学知识，培养学生的科学素养。

指导老师：曹婷