科学-学科在线

科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基

学生在学习科学过程中，对实验具有浓厚的兴趣。因此，在做好演示实验和分组实验的基础上，指导学生做好家庭小实验，或适时地布置一个家庭小实验，可保持学生学习科学的兴趣长久不衰。这样，对教和学都将起到事半功倍的效果。

在我们日常的教学工作中，因为条件的限制，学生动手的机会并不多，导致很多学生的动手操作能力不高，而通过家庭小实验，完全可以弥补这一不足，学生可在家中充分发挥自己的聪明才智，独立设计，独立操作，独立完成实验，使自己动手操作能力得到进一步的提高。开展家庭科学小实验，极大地拓宽了学生的科学视野，使科学教学在学生的脑海中从神秘的舞台走进了现实生活，激发了学生学习的兴趣。而认真准备和做好每一个家庭小实验就是一次极好的课堂教学延伸。

素质教育的关键是创新教育，创新教育离不开对学生进行创新能力的培养。在科学教学过程中，家庭小实验就是培养学生创新能力的一条不可忽缺的途径。因为家庭小实验不像演示、分组实验那样有规范的仪器用品等，学生在家里没有实验室里的优越条件，要做好每个实验，就必须积极动脑思考，找出可以利用的实验用品。最后，学生经过自己的努力，在完成这个实验的同时，一个创新成果也就诞生了。