凝心聚力出优卷、教研反思促发展

七里河小学英语教研组“一师一卷”主题教研活动

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。“教”以潜心，“研”以致远 ，共研、共进、共成长。————题记

三人行，必有我师焉。为提高课堂效率，优化课堂教学，为老师们提供相互学习的机会，2024年10月29日，七里河小学英语组全体教师在梦想教室进行了“一师一卷”交流研讨活动。各位教师针对本年级的试卷发表了自己的观点，积极交流，相互研讨，每个人都受益匪浅。“一师一卷”研卷活动的开展，让每一位教师更及时地了解教育教学新理念，更准确地把握教材，更细致地了解学生。教研活动每一次的开展都是思想的碰撞，理念的交流，是教师们提升自我的平台。

1、政治学习

首先，苗珊珊老师带领全体英语教师认真学习了关于习近平同志《论教育》，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。习近平同志围绕教育发表的一系列重要论述，科学回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，深化了对我国教育事业的规律性认识，对于新时代新征程办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑，具有十分重要的指导意义。

教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。新征程上，全国广大教师要以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，立德修身，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。

二、普通话学习

普通话在社会生活的方方面面都发挥着举足轻重的作用。而作为一名教育工作者，普通话在教育教学中有着更为重要的作用。普通话是教师的职业语言，用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一。教学中推广使用普通话，使学生说好普通话，用好规范字，提高语言文字规范意识和应用能力，是教师的基本义务。为了提高英语教研组教师的普通话水平，规范教师的教学语言，使教师能用标准的普通话教学和交际，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围，每次教研活动特地开展了普通话培训，让每一位教师都能在学习中提升，在学习中成长。本次教研由马花燕老师带领大家一同学习普通话中的绕口令，在有趣的绕口令训练中老师们兴趣昂扬，收获颇多。

三、语音学习

接下来吕青花老师带领大家进行了语音训练。语音教学是小学英语教学中最重要的一个内容,它始终贯穿于整个英语课堂教学之中。英语教师语音的准确程度将会影响着学生的整个英语学习水平。所以，教师有效的指导和示范，让学生通过观察教师示范的口型,听教师的示范发音，来感知英语的语音、语调，使学生养成良好的发音习惯。因此，准确的语音发音是有效交流的基础。

四、读书分享

王丽萍老师给大家分享了《外婆的道歉信》一书。跳跃而富有美感的画面，细腻的情感表达以及生动的故事情节引人入胜。阅读让我们开阔眼界，打开了知识的边界，同时更温暖了我们的心灵。正如书中感受到的“如果有一个人，她永远接受你的一切想法并欣赏和认同它们，你没法不爱她。如果有一个人，她永远都是你最坚强的后盾，总在你需要的时候就挺身而出，你没法不爱她。如果有一个人，她为了赶走你的噩梦而筑造一个童话王国给你，你没法不爱她”。

读书，对于我们而言，不仅是一种获取知识的方式，更是一种生活的态度，一种精神的追求。读书就像是打开了一扇通往新世界的门，那其中的文字、思想、情感，都如同涓涓细流，缓缓流入我们的心田，滋养着我们的灵魂。

读书是一种享受，也是一种成长。它让我们在知识的海洋中遨游，在思想的天空中翱翔。无论你是谁，无论你身处何方，只要你愿意翻开一本书，你就能找到属于自己的那片天地。所以，让我们一起爱上读书吧！

五、一师一卷

接下来在主持人王嘉琪桥老师的组织下开展了“一师一卷”研卷活动。“一师一卷”倡导谁教由谁考，谁考就由谁出卷。考试的性质从重知识的考查过渡到能力的考查，考试的指向是为了孩子的终身素养发展。这从根本上改变了原来千篇一律、千人一卷、为应试而教、为考试而学的局面，真正的实现“教师幸福、学生成长、学校发展”的目标。 各年级组老师先从出卷意图、拟考点、核心素养等方面做了详尽地解读，之后组内的每一位老师也阐述了自己对其试卷的看法，并针对试卷中存在的问题积极展开讨论，提出合理地意见与建议，特别强调目标的基础性、内容的典型性与简约化。最后对年级组内所有试卷的考核内容就题型难易的比率、分值的把握作等做了一些适当的调整。

三年级的老师们对考题进行了整体分析。试卷题量适中，难度适宜，形式多样，符合三年级学生的认知发展水平。既注重了基础知识的考查，又侧重培养了学生的英语的综合应用能力。力求做到源于课本知识，又不局限于课本。将有限的课本资源无限延伸到课外去。

四年级的孩子们对英语的书写提出了一定的要求，在试卷中也出现了简单的单词书写，老师们经过讨论，认为本次试卷符合教学目标要求，合理安排重难点题型，能够有效考查学生的语言运用能力。阅读理解结合语篇的语境，使学生对主人公一天的生活有所了解，根据不同时间段的活动完成相应的表格。

五年级试卷听力部分分别从词、句、篇三个方面对学生听的能力，听的习惯进行了考查。笔试部分突出了书写的重要性。第十题是任务型阅读，注重考查学生的语言运用能力、学习策略、创新精神和实践能力。学生通过“完成任务”，在信息中捕捉关键信息，全面反馈了学生的学习能力。

六年级的知识是对之前所学知识的巩固和扩展，六年级的老师们交流了该卷的知识点涵盖面，认为该卷各类题型合理，听力笔试所占比重平衡，能够有效检验学生对知识的掌握，为后半学期的教学重点提供客观信息。老师们对试卷的亮点题型做了详细的阐述。尤其在最后阅题中，紧扣我们的生活Peter在朋友圈发布了自己的周末计划，要求孩子完成相应的阅读练习，这样的试题孩子感兴趣，更有效地考查了学生灵活运用知识的能力。自然在学习的过程中轻松完成教学内容，同时更好地培养了孩子学习英语的兴趣。

通过本次研卷活动，各位老师对所执教教材有了更深刻的认识，同时也反思了自己在教学过程中存在的问题。

每一次的教研开展都是思想的碰撞，理念的交流，是教师们提升自我的平台，通过此次教研活动，我们也深切的感受到了七小英语老师们扎实的教育掌控能力、个人教育科研能力，教学不是一门简单的学问，希望我们都能不忘初心，不断思考，谦虚求教，互帮互助，一起成长，希望我们的教研活动如春花般充满生机，更加灿烂、更加欣欣向荣！

                              供稿：祁 燕       

                                  编审：马尚晶   马驰

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