思行并进 聚势赋能

岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。       ——题记

一年好景君须记，正是美育教研时。为了贯彻落实新课改精神，深入贯彻和落实《义务教育艺术课程标准》（2022年版）理念，践行“三在课堂”，提升美术课堂实效，拓宽美术教学思路，培养学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解核心素养。10月25日上午，七里河小学美术教研组举行了“同课续构”教研活动，美术组全体教师参加了本次活动。

本次同课续构的内容是韩瑜老师执教的三年级上册《花手帕》，美术组全体老师为本次教研活动做了充足的准备，提前集体备课、磨课；各位老师从教学出发，寻找思想碰撞的火花，各抒己见，为本节课提供了很多的奇思妙想和建设性意见。

韩老师通过视频导入，带着大家梦回唐朝，寻到了隐秘的村落扎染村，结识了小导游豆豆，并得到了任务寻回扎染的秘方为情境展开，分别设置了四个大环节，探索扎染材料的选用而了解扎染的特性，尝试染出一块纯色手帕了解浸染的方法，染出一块多色手帕了解点染的方法，尝试用田字格染出一方手帕。采用层层递进的方式在任务环节中由老师引导，学生自主探寻问题，解决问题。做到了将课堂交还给学生，着力于构建“学在课堂、练在课堂、成长在课堂”的三在课堂。

在本堂课结束后，韩瑜老师对本节课进行了说课和课后反思，多位老师对本课进行了点评，提供了很多实用的建议。各位老师分别从“欣赏评述、造型表现、设计应用、综合探索”四类艺术实践里所涵盖的十六项具体学习内容中，对于各学段的不同学习任务也进行了研讨，真正的做到了思想上的碰撞，大家畅所欲言，相互学习。

智者同行探未来，师者聚力共成长，每一次教研都是一场充满了文化力量的修行，前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，美术教学好比天涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。

                                         编辑：韩瑜