数学教研组教研活动

今天我校全体数学教师，在东校录播教室进行了主题教研活动。本次活动由五年级数学组承办。

 活动开始，首先由我校五年级数学教研组的胡玉娥老师，做了题为：《纽结理论》的学科拓展。胡老师在讲座过程中，例举了大量的实例，阐明了《纽结理论》在生活中的应用。

 第二部分由王晓燕老师，做了《让错误化出精彩》主题培训。王老师在讲座过程中，从“错”的本意及引申意来说明，孩子学习过程中的 “错”，并不是可怕的事，从另一种角度看，他对孩子来说也是一种财富。王老师用了大量的视频、图片、实例资料，阐明了教师如何利用孩子的“错”来教学，如何让我们的教学因错而美。她的观点得到了所有教师的赞同。

 第三部分由崔旭老师做了《诗和远方》为主题的读书分享。伴随着动人轻音乐，崔老师吟诵着自己对生活感悟的小诗。一首首短小而深刻的小诗，在老师们的耳畔久久萦绕……。——生活不止眼前的苟且，还有诗和远方……。 

最后，老师们都将自己的收获与感悟，分享在我们幸福七小的QQ群里。生成表达如下：

王金霞教研生成表达：在日常教学中，学生出错是常态，如何减少学生的出错率，应是教师关注的重点与难点。也是日常教学要达到的目标。当〝让错误化出精彩时〞你的教学就会同时精彩，你的学生就会出彩。

王晓燕生成表达： “真正的教育，应该是让学生把所学的东西融化在思想、感情、行动里，学生的思想、感情、行动确实受到所学的“东西”的影响，才算真正有了成效。”

儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。    

 对待孩子的错事时，催、吼、责备，你发现效果并不明显，但是当你放慢脚步，换个角度看时，好多东西都是平时不曾感受，忽视了的美好！

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方……。  崔旭老师做读书分享《诗和远方》

田玉梅生成表达：教学是一项长期、艰巨的任务，有成功也有失败，错误只是一次次小插曲。不怕错误、反思错误、利用错误的有利平台，错误变得难能可贵，我们也在一次次的犯错、纠错中成长、成熟，感谢错误、善待错误，错误就会化出精彩。

苗馨生成表达：既然错误不可避免，我们何不让他变得美丽起来。，让错误成为我们进步的动力，让错误成为一种经典，让错误化出精彩！

何谋萍生成表达：错误常常是正确的先导。在我们的课堂中不要害怕学生犯错，相反的在学生没有犯错前制造出一些错误，让学生从错误中自己发现其不合理性，推翻错误观念，树立正确的概念，让错误化出精彩。

马莉媛生成表达：犯错是每位小学生不可不走的路径，认真的学生，尽可能少犯错，不认真的学生，犯的错误多点，不管怎样的结果，我们都要在犯错之后，学会反思，自我总结，这样才会让犯下的错误有价值，有意义。

胡玉娥生成表达:世界再纷繁，加减乘除算尽，宇宙虽广大，点线面体包完，数学的强大张力，正是它的魅力之处。带着孩子感受世界的精彩，探索精彩背后的智慧，这是我们的职责所在。

简四明生成表达:因不同而错，课堂教学也因错而美。分析错误的原因，才是教师教育教学的关键，也是教师成长的沃土！

王晓娇生成表达：如果你对一切错误关上了门，那么真理也将将你关在门外。明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。带领孩子们面对面对错误、分析错误、修正错误，也是引领他们面对困难，正视自己，解决问题的过程。

崔旭生成表达：要允许孩子们的小马虎，关键是找出错误的原因，而不是一味的斥责，如果是知识点没掌握，必须要及时地补救，重新讲解进而学习。如果只是偶尔的失误则可以通过适当的练习加强对知识的记忆和理解。一定注意分寸，小孩子自尊心强，不要因激励孩子，反而伤害了他。只要他相对自己是有进步的，就要夸他，鼓励他！好孩子都是夸出来的！