英语教研组活动简报

 在这阳光明媚的春天里，我们英语组的教研活动如期开展。今天莅临活动的有局领导和区上的教育管理者。随着主持人的介绍我们开始了教研活动的第一个板块：主题教研。

 由苗静老师为大家做题为《思维导图—在小学英语教学中的应用》的讲座。她以活泼有趣的思维手指操开始了本次讲座。接下来从六个方面深入讲解了思维导图在小学教学中的应用。包括思维导图的定义、思维导图在教学中应用的案例、思维导图的作用、思维导图的优势以及思维导图的绘制。讲座结束后，各位老师展开了激烈的讨论。老师们从语法复习，词汇复习，写作，备课等方面做了深入交流与学习。

 接下来，由吴娟老师为我们做了幸福感悟。在美妙动听的音乐声中她为大家朗诵了一首泰戈尔的《世界上最遥远的距离》。优美的语调，标准的发音，都令我们深深沉醉其中。

 然后，王丽萍老师为我们做了读书分享。她给我们分享了朱永新教授的《我的教育理想》。在分享的过程中她从三个方面简单介绍了本书的内容，包括理想中的老师、理想中的学生、理想中的教育。老师们都深受启发，立志要成为一名平凡而不平庸的“新”老师。

 最后，每一位参与的老师都将自己的收获与感悟分享在我们幸福七小的QQ群里。生成表达如下：

 英语教研生成表达:做有理想的教师，尝试新的理念，做有爱的老师，做最棒的自己，给孩子呈现最好的自己！——苗静

 教研活动生成表达：用爱心，耐心做理想的老师，运用新的助记工具“思维导图”提升课堂效率，实现新知识的内化和思维能力的提升。——苗姗姗

 英语教研活动生成表达：通过今天的教研活动，我想在今后的课堂教学中我们要更加引导和发散孩子们的思维，将思维导图运用到日常的教学工作中，不仅有利于学生的理解，也有利于他们的自主学习，并提高学生的学习效率。——王冬冬

 英语教研生成表达：教育离不开爱，爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础 。 教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感没有爱，也就没有教育。

 作为教师，应该是充满爱心，受学生尊敬的。教师的爱心是成功教育的原动力，是教育好学生的前提，是促进学生身心全面发展的诱因。每个学生都有爱与被爱的权利，无论是智商高的还是智商低的，无论听话的或调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。

 让我们从关注学生心灵开始，不断提升自己的教育教学能力，和学生一起成长！——马红岩

1、英语思维导图能够帮助学生在阅读中理清思路，能够促进学生对语篇的理解和整体把握，由浅入深的帮助学生理解文本。2、为人师者，应该附下身去，用爱心温暖孩子！——王丽萍

英语教研生成表达：在英语教学中，适当的方法和技巧很重要。例如我们今天所研讨的思维导图在英语教学中的应用就给了我很大的启发。在今后的教学工作中我会更加体系、系统地整理归纳教学知识点，帮助学生更好的掌握知识。此外，与时俱进的教育理念也很重要，如朱永新教授提出的“新教育”思想。作为老师，我们应该发自内心的去爱护每一位学生，相信每一位学生，深入发掘每一位学生的潜能，努力成为一个平凡而不平庸的“新”老师！——张海晨

英语教研生成表达:  兴趣是最好的老师。聆听了苗老师的思维导图讲座，我更深入的了解了思维导图，对于孩子来说，用思维导图，可以有效培养和激发学生学习英语的兴趣。把思维导图引入到小学英语课堂教学中, 既能激发学生的学习兴趣又能活跃课堂气氛。通过思维导图的提示，孩子们很愿意开口说英语，既培养学生的口语能力，又提高教学的质量。今后的教学中我要好好利用思维导图，让孩子快乐轻松地学习英语。——李岚

 英语教研生成表达：爱是最美的教育，尊重是最大的信任，让我们远离挑剔，抱怨，自私，培养阳光，健康，积极的孩子！——赵中慧