家校协同科学引领孩子成长 —家庭教育与儿童心理适应

       2020年10月21日，我校开展了由兰州市教育局主办的“中小学心理健康教育‘进校园’系列主题活动”讲座。这次活动的初衷是帮助一年级新生和家长尽快适应小学阶段的生活和学习。

       西北师范大学心理学院副院长康延虎教授根据儿童心理、思维成长阶段引领新生家长用科学的方法陪伴孩子成长。康廷虎教授说：“孩子们的思维发展水平决定了如何教孩子、教的内容是什么。”对于一个知识点的理解成年人用抽象思维，而小学低年级的孩子们要用形象思维来理解甚至要用动作思维帮助孩子理解。这是思维发展的特点所决定的，只有对发展心理学有一定的了解，才能更好的理解孩子在成长过程中遇到的问题，用科学的方法引导孩子。

       做什么远比说什么重要得多。康教授说：家长做什么远比说什么给孩子印象更加深刻！身体和心灵是相通的，如果希望孩子情绪稳定，家长必须做起模范，适时控制住好自己的情绪。

       在欣赏、肯定中陪伴孩子成长。用平等的姿态陪伴孩子成长，愿意倾听、交流，与之相互了解，互动，让他不再孤独，这是家长最该做的事！康教授强调：被肯定、被欣赏是每位孩子最幸福的时刻。

       最后，康教授指出，父母要学会高效陪伴孩子。父母的陪伴，对于孩子来说，是最珍贵的礼物，那种其乐融融的氛围和亲密无间的亲子关系，都是孩子在成长中最值得收藏，最具有意义。

       作为家长要在平时工作之余，尽可能抽时间陪伴孩子，也一定要告诉孩子爸爸妈妈很爱他。为了孩子健康成长父母也要为自己的成长而努力，让孩子看到父母的心，看到父母的爱。家长要发挥自身在幼小衔接阶段重要的使命，从孩子角度出发，综合各个领域的发展，帮助孩子更愉快的进入正常的学习生活。