精耕细“作” “业”精于勤

七里河小学数学组期末作业展评活动简报

题记：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不观优秀，不知学无境也。

皑皑冬日书锦章，灿灿作业伴成长。教学质量是学校的生命线，教学常规是提高教学质量的基础。为扎实推进“双减”工作，加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂教学改革，大力倡导作业及时面批面改的教学要求，12月25日上午，七里河小学数学组开展了数学作业展评活动。

数学之美，美不胜收，唯放眼观之；数学之妙，妙不可言，唯与其交融。本次作业展评，不仅有精批细改的常规作业，更有设计独特新颖的特色作业。校领导和数学组老师们认真翻阅、仔细查看并进行了详实的记录，大家各抒己见，互相点评，取长补短，共同进步。

常规作业抓基础

数学常规作业包括课堂本和配套练习册。从检查情况来看，老师们都能够优化作业设计，控制作业总量，切实减轻学生课业负担，不仅关注基础知识的夯实，还注重分层拔高的训练。课后,老师们都做到了精批细改、全批全改，对于学生的错题及时辅导订正，充分发挥评价的激励作用，提升作业完成的质量。优秀作业，不仅书写工整、格式规范，而且解题思路清晰、方法巧妙，充分展现了学生们在数学学科上的扎实基础。

特色作业展风采

教者若有心，学者必得益。特色作业是课堂教学的延伸和补充，是“双减”背景下学生个性化学习的平台。它既增强了学生的学习兴趣，又为他们提供了展示自我的机会。形式多样、精彩无比的特色作业，从不同角度展现了孩子们对所学知识的理解与运用，从而真正实现了减负提质。

少成若天性，习惯成自然。“最慢的速度不是跬步不前，而是徘徊；最快的步伐不是冲刺，而是坚持。”本次作业展评，既展示了学生良好的作业习惯，又体现了教师认真的工作态度。我们将继续聚焦核心素养，通过强化教学实践、创新作业形式等途径优化作业设计，提升作业质量，增作业设计之“趣”，减作业书写之“量”，助“双减”落实之”效”。

                                    编辑：王克艳  杨荷芳